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  • 香菱學詩讀後感(通用5篇)

    香菱學詩讀後感(通用5篇)

    當賞讀完一本名著後,大家心中一定有很多感想,這時最關鍵的讀後感不能忘了哦。可能你現在毫無頭緒吧,下面是小編收集整理的香菱學詩讀後感300字(通用5篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。香菱學詩讀後感1香菱是《紅樓夢》中的一...

  • 《香菱學詩》導學稿(人教版九年級必修) 教案教學設計

    棗莊市第二十八中學九年級語文學科導學稿學習目標知識目標:1.積累生字生詞,豐富語言積累。2.瞭解《紅樓夢》的藝術成就,不斷提高古典文學修養。能力目標:1.討論分析香菱這一人物形象,學習小說塑造人物的手法。2.體會作者的讚美...

  • 顧城學詩筆記

    顧城學詩筆記

    一最早使我感到詩的是什麼?是雨滴。在我上學的路上,有一棵塔鬆,每當我從它身邊走過,它什麼都不說。一天,是雨後吧,世界潔淨而新鮮,塔鬆忽然閃耀起來,枝葉上掛滿了晶亮的雨滴,我忘記了自己;我看見每粒水滴中,都有彩虹遊動,都有一...

  • 《香菱學詩》的教學反思

    《香菱學詩》的教學反思

    1、學生的自主合作,探究意識在教學中得到了展示:本文的教學中,給予了學生很大的自由度,激發了學生主動探究的興趣,主動合作的意識,大膽表述的能力,使得香菱的人物形象,內心世界,寶釵、黛玉的人物性格的揣摩都合情合理,從而使學生...

  • 香菱學詩讀後感2000字左右

    香菱學詩讀後感2000字左右

    讀《香菱學詩》,不禁驚歎於林黛玉的深厚學識和教育藝術,也深深地爲香菱的虛心好學、刻苦勤勉所感動。林黛玉不愧爲飽讀詩書、深諳教藝的好老師,香菱也不愧爲聰穎靈秀、極富悟性的好學生。在《紅樓夢》第四十八回裏,她們共...

  • 香菱學詩語文教學設計

    香菱學詩語文教學設計

    教學目的:1.瞭解香菱的性格。2.香菱學詩給學生的啓示。教學重點:引導學生分析香菱學詩的過程,從香菱身上找到學習語文的啓示。教學安排:一課時。教學步驟:一、匯入新課。《紅樓夢》第五回中,賈寶玉夢遊太虛幻境,翻看副冊時,只...

  • 香菱學詩讀後感15篇

    香菱學詩讀後感15篇

    當看完一本著作後,想必你一定有很多值得分享的心得,是時候抽出時間寫寫讀後感了。現在你是否對讀後感一籌莫展呢?下面是小編幫大家整理的香菱學詩讀後感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。香菱學詩讀後感1香菱,本名英連,小時候...

  • 從香菱學詩談起閱讀理解附答案

    從香菱學詩談起閱讀理解附答案

    ①《紅樓夢》裏有一段香菱學詩的故事,細讀起來,頗受教益。②香菱本來不懂詩,她隨薛寶釵住進大觀園後,賈寶玉與衆姐妹結社詠詩,才“苦志學詩”,她“天一亮就忙忙碌碌梳了頭,去找黛玉改詩”。學習有了一點心得,就立即談出來,向別...

  • 訴肺腑、寶玉捱打、香菱學詩、抄檢大觀園(人教版高二選修備課資料)

    一、匯入《紅樓夢》是一部百科全書式的長篇小說。它以一個貴族家庭爲中心展開了一幅廣闊的社會歷史圖景,社會的各個階級和階層,都得到了生動的描寫。這部偉大的現實主義文學鉅著不知多少次打動了我們的心,每一次閱讀都會...

  • 關於課文《香菱學詩》的研討與練習

    一、小說詳細敘述了黛玉指點學詩門徑、香菱談讀詩體會及香菱苦心寫詩的經過,你覺得其中哪些內容對你的閱讀或寫作有啓發?此題意在使學生認識一點讀詩和寫詩的道理,並能聯繫自己閱讀和寫作的實踐總結一點經驗和教訓。這是...

  • 初中語文《香菱學詩》優秀教案

    初中語文《香菱學詩》優秀教案

    【教學目標】1、瞭解《紅樓夢》的藝術成就,不斷提高古典文學修養。2、討論分析香菱這一人物形象,學習小說塑造人物的手法。3、深入理解《紅樓夢》的主題思想,提高文學鑑賞能力。【教學重點】1、探究香菱學詩成功的原因。2、賞...

  • 《香菱學詩》教案設計 教案教學設計

    《香菱學詩》教案設計杜朝鳳--------------------------------------------------------------------------------【自讀導言】牐1.透過學習本文,加深對《紅樓夢》藝術成就的瞭解,不斷提高學生的文學修養。牐2.討論分析...

  • 對課文香菱學詩的結構分析

    對課文香菱學詩的結構分析

    全文情節大致可以分爲兩個部分。第一部分爲第1~3段,主要寫黛玉指導香菱讀詩。這一部分又可以分爲兩層:第一層爲第1段,主要寫黛玉略說律詩的章法、對仗和平仄,並強調了“立意”是詩的頭等大事。肯定了香菱的聰明才智,給香菱安排...

  • 《香菱學詩》(人教版高三必修) 教案教學設計

    課型:綜合型教學目的:一、學習香菱執着、專一的學習精神。二、瞭解香菱學詩及其執着的原因,探究香菱學詩必然成功的原因。三、學習學習正面描寫、側面烘托的方法,提高概括人物性格特徵的能力。課時安排:1課時教學重點:概括...

  • 人教版《香菱學詩》教學設計

    人教版《香菱學詩》教學設計

    人教版《香菱學詩》教學設計【設計理念】九年級學生已學過不少小說,對小說知識有一定的理解,能夠自主閱讀感悟小說。本課重在引導學生梳理小說結構,分析人物形象,理解人物命運,學會感悟交流、合作探究,提高品讀小說的能力,學...

  • 從《香菱學詩》想到的

    從《香菱學詩》想到的

    這個星期我學習了最後一課《香菱學詩》,這篇課文出之於四大名著曹雪芹的《紅樓夢》。在上這篇課文前,高老師跟我們介紹了這篇課文的主角香菱並不是賈府的人,她本是一個員外的女兒,3歲的時候叫拐賣了,賣給了薛蟠當妾。後來...

  • 關於《香菱學詩》讀後感550字

    關於《香菱學詩》讀後感550字

    學課文《香菱學詩》之後,我深深體會到了封建體系下女子的悲慘與無奈。香菱是一個苦命的女子,3歲被人販子搶走,自此,一個本該幸福享樂的女孩淪爲奴隸,後又被迫成了侍妾。身爲一名女子,香菱對於自身的'命運無可奈何,只能默默...

  • 關於香菱學詩的讀後感範文

    關於香菱學詩的讀後感範文

    會意處不在多〕“多”,當做“遠”。寶玉說這話的意思是,批評詩文當以個人心田體驗爲主,不必舍近(個人體驗)求遠。示例:①香菱癡心學詩。《陌上桑》譜出了一曲女子的頌歌。它向衆物證明了,俏麗不是女子的獨一資本,女子...

  • 《香菱學詩》教學設計

    《香菱學詩》教學設計

    作爲一位優秀的人民教師,常常要寫一份優秀的教學設計,藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢?以下是小編爲大家整理的《香菱學詩》教學設計,歡迎閱讀與收藏。《香菱學詩...

  • 《香菱學詩》高效導學案 (人教版九年級上冊)

    學習目標1、理清全文思路,把握文章主旨。2、賞析精彩的描寫語段,把握人物性格特點。3、學習古典文化的精髓,培養熱愛祖國語言的情操。一、預習導學【知識連結】1--題目解讀:《香菱學詩》節選自《紅樓夢》第四十八回。香菱是...

  • 關於香菱學詩的練習題及答案

    九上語文《香菱學詩》練習題及參考答案基礎練習一、給加粗字注音。顰兒()穿鑿()畫繒()鰥鰥()膩煩()怔怔()二、根據詞語意思寫出相關的詞語。1.形容憂愁失眠的樣子。()2.繪畫用的絹。()3.興沖沖的樣子。()4.意爲山川靈秀,人物傑出。()三、下列各...

  • 《香菱學詩》教學設計範文

    《香菱學詩》教學設計範文

    《香菱學詩》教學設計範文【教案描述】《香菱學詩》選自《紅樓夢》,小說詳細敘述了黛玉指點學詩門徑,香菱談讀詩體會並苦心寫詩的經過。教學本文,力求從內容、寫法兩方面突破。內容上,着重探究香菱學詩成功的原因。既要考...

  • 香菱學詩公開課教案

    香菱學詩公開課教案

    【教學目標】1、瞭解《紅樓夢》的藝術成就,不斷提高古典文學修養。2、討論分析香菱這一人物形象,學習小說塑造人物的手法。3、深入理解《紅樓夢》的主題思想,提高文學鑑賞能力。【教學重點】1、探究香菱學詩成功的原因。2、賞...

  • 人教版九年級上冊五單元作文:《香菱學詩》讀後感-600字

    人教版九年級上冊五單元作文:《香菱學詩》讀後感-600字

    談起文學我就非常有興致,學起文學,我就忘乎所以。這回我又找到了一個知已——香菱。她對詩的興趣可比我大多了,爲了學習寫詩,她更是廢寢忘食。剛和她接觸,我就感到她對文學是多麼的如飢似渴,薛蟠外出經商,她隨薛寶...

  • 《香菱學詩》(人教版九年級必修) 教案教學設計

    設計者:羅燕知識與能力目標1.積累生字生詞,豐富語言積累。2.瞭解《紅樓夢》的藝術成就,不斷提高古典文學修養。過程與方法目標1.討論分析香菱這一人物形象,學習小說塑造人物的手法。2.體會作者的讚美之情,深入理解《紅樓夢》的...

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