幼兒園中班主題教案《小小蠟筆》及教學反思
作爲一名人民教師,編寫教案是必不可少的,編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼你有了解過教案嗎?以下是小編收集整理的幼兒園中班主題教案《小小蠟筆》及教學反思,希望能夠幫助到大家。
活動目標:
1、感受詩歌的結構特點,學習用替換詞語的方法仿編詩歌。
2、培養幼兒的觀察力、思維力、語言表達能力。
3、能分析詩歌情節,培養想象力。
4、理解詩歌內容,豐富相關詞彙。
活動準備:
魔術箱、魔術棒、各色蠟筆、小圖片(紅的太陽、黃的小雞等)、圖加文詩歌、塗色畫紙。
活動過程:
1、欣賞魔術表演,引起幼兒參與興趣
(1)小朋友好,你們見過變魔術嗎?今天我們就來欣賞一個魔術表演。(出示魔箱)這是一個魔術箱,這是(?)蠟筆魔術師,它帶着這幾個小蠟筆魔術師要爲我們變魔術。變魔術的過程小朋友一定要認真看,一會兒老師要提問,看誰能回答上來。
(2)教師魔術表演,請幼兒參與,並提示幼兒使用句式“××會變××”進行回答。
例:教師出示一隻黃色蠟筆,放入魔箱,幼兒從魔箱中取出一張黃色小雞的`圖片。
(3)教師小結:這個魔術好玩嗎?蠟筆魔術師還爲我們編了首兒歌,名字叫“小小蠟筆”
2、(出示圖文資料)我們一起看着這幅圖聽一聽,說一說。
(1)教師朗誦,提示幼兒看圖說出兒歌的中間部分。
提問:兒歌的第一句是什麼?什麼顏色會變什麼?最後魔術師回到哪裏?
(2)邊看圖文材料,幼兒完整欣賞詩歌。
(3)請幼兒與教師共同朗誦。
3、根據生活經驗進行兒歌創編。
(1)蠟筆魔術師用這些蠟筆變出了這些東西,請小朋友先想想這些蠟筆還會變什麼?(教師將幼兒仿編內容用繪畫或圖片展示)
(2)還有好多蠟筆也想變,請小朋友幫幫它們,說說什麼顏色會變什麼?
例如:紅色(塗紅色)會變(蘋果圖片)
(3)完整朗誦幼兒自己創編的詩歌。
延伸活動:
用蠟筆塗色
蠟筆魔術師想請小朋友幫它一起變魔術,你們願意嗎?(出示塗色畫紙)什麼顏色會變(香蕉)?什麼顏色會變(樹幹)?你們想變哪幅上的東西,自己上來選擇畫紙,拿上蠟筆變一變,好嗎?
活動反思:
這是一節中班語言仿編詩歌,在進行活動設計的時候,我首先確定了符合本班幼兒年齡特點和實際情況的活動目標:
1、感受詩歌的結構特點,學習用替換詞語的方法仿編詩歌。
2、培養幼兒的觀察力、思維力、語言表達能力,然後圍繞目標,以變魔術的方式引入活動,極大的激發了幼兒的活動興趣,同時讓幼兒感受了詩歌的結構特點;然後以圖文並茂的形式,讓幼兒欣賞詩歌,並完整朗誦詩歌;接下來讓幼兒充分發揮想象,結合生活經驗進行仿編詩歌,並把幼兒編出的內容用圖片或畫圖形式來及時展現出來,使幼兒積極思考並大膽表現,整節活動幼兒積極性很高,以至於延伸活動幼兒都非常有興致地連着完成下來,效果很好。我在活動中注意發揮幼兒的主體能動性,能讓幼兒說出的一定讓幼兒自己說出,充分培養了幼兒的語言表達能力。
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