幼兒園小班主題教案及教學反思《高高興興上幼兒園》
作爲一位無私奉獻的人民教師,常常要根據教學需要編寫教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。那麼什麼樣的教案纔是好的呢?下面是小編精心整理的幼兒園小班主題教案及教學反思《高高興興上幼兒園》,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
活動目標:
1、喜歡看木偶表演,願意說出自己的認識和感受。
2、知道要高高興興上幼兒園。
3、願意大膽嘗試,並與同伴分享自己的心得。
4、願意與同伴、老師互動,喜歡錶達自己的想法。
5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
活動準備:
小花貓、小白兔、小鴨子等手偶。
活動過程:
1、出示小白兔手偶,引題。
教師出示小白兔手偶,和小朋友打招呼。
小白兔要去哪裏呢?
2、教師表演手偶戲“高高興興上幼兒園”,小朋友觀看錶演。木偶表演中有哪些小動物高高興興上幼兒園?
上幼兒園的路上,小白兔先碰到了誰?後又碰到了誰?
3、再次表演手偶,鼓勵幼兒園學說各種角色的對話。
小白兔高高興興上到哪裏去?後來來了哪些小動物?它是怎麼叫的?小白兔怎麼說的'?小鴨子怎麼回答的?他們一起怎麼樣上幼兒園的?路上他們遇到了誰?他們又是怎麼問的?小花貓怎麼回答的?
三個好朋友怎麼上幼兒園的?
4、經驗遷移:小動物們開開心心上幼兒園,我們小朋友又是怎麼上幼兒園的,以後我們該怎麼上幼兒園?
5、遊戲:出示幼兒園不同地方的照片,請幼兒相互交流。每個孩子抽一張,然後說說是是後面地方:請幼兒翻閱《小朋友的書。我上幼兒園》
活動反思:
第一環節:以談話的形式直接引出話題,並出示裝飾品春捲,給幼兒一種直觀的物體呈現。更能激發幼兒原有的經驗。
第二環節:教師清唱歌曲一遍,讓幼兒先熟悉歌曲的旋律。
並透過提問的方式幫助幼兒更好地理解歌曲中的歌詞。
第三環節:對於本次活動的難點,利用拍手、看節奏圖的方式來進行突破。有可能先後的順序擺放不夠妥當,幼兒對於看圖不夠理解,只知道4個叉叉,老師這裏也沒具體說明4個叉叉代表的意義。對於拍手,小朋友還是比較能接受,但是隻能進行幾遍,一直拍會失去對應的順序。以後可以變換着方式,例拍肩,踏腳等形式。更能吸引幼兒的注意力。
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