小班美術教案:七巧板教案及教學反思
作爲一位無私奉獻的人民教師,總歸要編寫教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編爲大家收集的小班美術教案:七巧板教案及教學反思,歡迎大家分享。
活動目標:
1、認識七巧板中圖形的名稱。
2、在遊戲中,大膽地拼接七巧板,變換各種不同的造型,並對造型進行聯想。
3、喜歡玩七巧板遊戲,對各種不同的'形狀感興趣。
活動準備:
經驗準備:
瞭解七巧板操作的方法。
1、掛圖(老師用七巧板製作的圖)。
2、七巧板人手一套。
活動過程:
一、討論交流教師:這是什麼玩具?七巧板可以怎麼玩呢?(孩子可以自由的想象,教師也可在幼兒的建議下用七巧板拼接。)
二、教師將自己做的七巧板圖畫掛在黑板上。
(一)、教師拿出第一幅圖畫問孩子。
師:小朋友們,你們看看這幅圖畫像什麼?;(小魚)這是由什麼拼成的?(七巧板)這七巧板有幾塊呢?(教師與小朋友們一起數一數)這裏面有什麼形狀呢?(有三角形、正方形、平行四邊形;教師與孩子邊說邊拿出相應的圖形讓孩子記憶。)那三角形有幾個?正方形有幾個?平行四邊形有幾個?這七巧板還可以平成什麼呢?
(二)、教師依次拿出圖形與孩子再次觀察、討論七巧板的可以怎麼拼。
三、結尾。
師:孩子們,看了這麼多有七巧板拼成的圖形。那你們想不想自己也用七巧板拼一拼啊?(想)由孩子自己想一想怎麼拼。
延伸活動:
孩子們,今天發的七巧板可以帶回家,我們和爸爸媽媽一起拼一拼好不好。
教學反思:
作爲教師要善於發現幼兒的不同特點,給予每一位幼兒以激勵性的評價,充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗,感受到手工活動的樂趣,從而增強自信心。
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