《卡羅爾和她的小貓》公開課教學反思

這篇課文雖然是一篇略讀課文，文筆卻生動有趣，孩子們很感興趣。當天正好投影儀壞了，可並不影響孩子們學習的興趣，孩子們發言非常積極，連平時走神的孩子都聽得津津有味。以下幾點我印象深刻：

1.在認讀生字之後，提問：“誰給卡羅爾送來了小貓？”孩子們找到相關的句子，再抓住關鍵字品讀，然後請孩子們想象還有誰送來了小貓，並創設情境，訓練學生的表達能力。

2.在學習後半部分的內容時，請學生自讀課文，畫出覺得有趣的句子多讀幾遍。孩子們找得很準，尤其是讓孩子們想象爸爸把腳伸進拖鞋時，會有什麼樣的感受，孩子們的想象力很豐富，同學們被惹得哈哈大笑。

3.在體會小貓被送走卡羅爾的心情時，儘管創設了情境，可不知是不是因爲孩子們沒有親身經歷還是沒有投入，無法用心去體會卡羅爾傷心的心情。

4.學完課文後，再回過頭來比較兩則廣告，讓孩子們瞭解廣告語的`基本特點，並試着自己寫廣告語，雖然模仿的痕跡較重，但基本上能寫清楚。

學習這篇課文，我和孩子們一起度過了快樂的兩節課，孩子們也聽得非常認真，自己也覺得課堂效果還是不錯的。