地震中的父與子教學反思範文

《地震中的父與子》講述的是美國洛杉磯大地震中，一位父親冒着危險，抱着堅定信念，不顧勸阻，歷盡艱辛，經過38小時的挖掘，終於在廢墟中救出兒子和兒子同學的感人故事。

我所講的內容爲第一課時，本節課的目標是掃清生字詞障礙；瞭解文章大意，理清脈絡；能夠有感情地朗讀課文。

在本堂課中，值得慶幸的是課堂氣氛比較活躍，同學們積極的回答問題，全身心的投入其中。本節課的教學目標也基本完成。作爲一名新教師，我深深的明白課中還存在很多不足，課後我根據各位前輩的指導認真的做了反思：

一、沒有培養學生有感情地朗讀課文。

地震中的父與子是一篇非常震撼人心的文章，怎樣才能使學生體會到這偉大的.父愛，深厚的父子情呢？這離不開一點——朗讀，而且是有感情地朗讀。而我卻忽略了這一點。朗讀不僅可以發展語感，還可以加深體驗與領悟。由此可見朗讀的重要性，所以在以後的教學中更要多加培養。

二、忽略了“自然段”和“部分”的區別。

在本課的學習中，有要求學生給文章劃分部分。當時學生將“部分”稱做一大段，其實以前也出現過此類問題，只是那時我認爲學生懂其意思，無大礙，便一直沒有指出。後來經張秋月主任指出，一下子點醒了我。是啊，這樣久而久之難免會使一些同學混淆，同時也忽略了最重要的一點——語文的嚴謹性。是的，我想在教學中關於“自然段”和“部分”的問題遠遠不止這一個，但我唯一確定的一點是這都不是小問題，不能忽視。

三、“概括主要內容、掌握概括方法的問題”講的不夠到位。

概括主要內容、中心思想對於小學生來說一直是一大難題。概括能力有很強的綜合性，一篇文章要小學生用一兩句話說清楚確實不易。所以我們不僅要教學生學着概括還要學會尋找方法。在這方面我給孩子們的訓練太少，同時也沒有給他們很好的引導。即在概括主要內容時我們可以先將整個故事複述一遍，再在複述的基礎上加以概括，最後對這個概括進行濃縮。

在反思中，我看到了自身的不足，同時也發現了別人的長處。我深知自身存在的問題遠不止這些，在今後的教學中我將不斷的學習、摸索，使自己進步也爲了使孩子們有更大的進步。