中班數學小刺蝟的項鍊教案
作爲一名默默奉獻的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學,編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。教案要怎麼寫呢?下面是小編精心整理的中班數學小刺蝟的項鍊教案,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
活動目標:
1、喜歡繪本閱讀活動,在欣賞與講述中理解繪本內容。
2、學會簡單的有規律的排序的方法,掌握AB和ABB的排列規律。
3、懂得並感受分享是一件快樂的事情。
4、積極參與數學活動,體驗數學活動中的樂趣。
5瞭解數字在日常生活中的應用,初步理解數字與人們生活的關係。
活動準備:
1、 PPT《小刺蝟的項鍊》。
2、排序練習操作紙人手一份。
3、彩色珠子圖片每組一盤。
活動過程:
(一)播放PPT,出示封面圖片。
教師:今天老師給大家帶來了一個故事。在聽故事之前,我們先來認識一下故事裏的主人公。他是一個渾身長滿刺的小動物,是誰啊?
1、出示小刺蝟的封面圖片。
教師:他就是我們今天故事裏的主人公,他的名字叫拉亞。
2、引導幼兒與"拉亞"打招呼。
(二)欣賞繪本故事,根據故事情節出示相應的PPT圖片。
教師:小刺蝟拉亞生活在美麗的大森林裏。他是一個活潑、善良、喜歡交朋友的小刺蝟。可是,有一件事情總是讓他非常得煩惱,因爲,森林裏的小動物們總是害怕被他身上的刺扎傷,所以,經常離他遠遠的。每天,小刺蝟拉亞只能孤孤單單地去果園裏摘果子;一個人在家裏安安靜靜地用晚餐。拉亞的日子過得好孤單呀,因爲沒有朋友的陪伴。可是,有一天拉亞去果園裏找來了許多的小豆子。
(三)教師針對繪本內容,進行相關問題提問。引出排序內容。
提問:
1、出示第五頁圖片。你們看看,這些豆子長得怎麼樣呢?這些豆子有什麼不一樣呢?(讓幼兒觀察豆子,引導其說出顏色的區別)小刺蝟靈機一動想出了一個好主意:對了,我可以用這些紅豆子綠豆子穿成一條美麗的項鍊,2、 出示第六頁圖片。我們一起看看小刺蝟拉亞的項鍊。你們覺得美嗎?美在哪裏?你能不能把這個美麗的祕密告訴大家(引導幼兒說出項鍊裏藏着的美麗的.祕密是按照"綠紅綠紅"順序排列的)4、出示第五頁圖片。誰能發現小兔子的項鍊裏藏着什麼祕密?(引導幼兒觀察畫面,說出顏色和大小的排列順序,紅綠綠紅綠綠)5、與幼兒一起幫助小猴完成未串完的項鍊。(紅綠綠紅綠綠)(四)幼兒操作"小動物未做完成的項鍊",教師提出串項鍊要求,並進行巡迴指導。
教師:森林裏的小動物也想要戴上美麗的項鍊,有的小動物已經爲項鍊串了幾顆豆子了,有的小動物還沒有串,請你們幫助他們一起串成美麗的項鍊,項鍊裏可以有一個祕密。
(五)參加森林舞會,活動結束。
教師:小動物們都戴上了美麗的項鍊,他們可開心了,邀請我們一起去參加森林舞會,開心嗎?
教師:天黑了,我們回家吧!
教學反思:
《小刺蝟的項鍊》是一節讓幼兒嘗試語言表達、發現順序排列不同的課,中班的語言表達能力隨着年齡的增長和鍛鍊有了一定的基礎,在老師的故事引導下,幼兒能很快的在項鍊排列順序上找出不同來,並動手按照自己想的顏色規律排列,能用自己的語言準確表達出來。學會了簡單的規律排序方法。
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