小班音樂優秀教案及教學反思《玩滑梯》

作爲一名優秀的教師，課堂教學是我們的工作之一，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，那麼什麼樣的教學反思纔是好的呢？下面是小編爲大家整理的小班音樂優秀教案及教學反思《玩滑梯》，歡迎大家分享。

活動目標：

1、培養幼兒的節奏感，讓幼兒瞭解上行與下行。

2、讓幼兒在欣賞中感受美，在遊戲中獲得快樂。

活動準備：

音樂磁帶木方塊小動物

活動過程：

一：引起幼兒興趣：

1、引言：寶寶們今天老師要給你們變個魔術，你們高興嗎？看！……這象什麼呀？（樓梯）讓我們一起數數吧！再變一變，又變成什麼了呀？（滑梯）

2、小動物們玩滑梯

1）小猴子看到這麼可愛的滑梯，跑來滑梯了。

教師示範，邊念兒歌，邊玩滑梯。（小滑梯，真好玩。一步一步，慢慢爬。）

2）小烏龜也來了，喲！還有一段好聽的音樂呢。（師放音樂兩遍，放低聲音念兒歌。

3）小青蛙也會跟着音樂來玩滑梯的呢。（聽音樂做兩遍）

二：分析音樂的上行與下行

小動物們是怎樣玩滑梯的.呀？（先爬坡再滑下來還有音樂……）

小動物們聽到什麼音樂纔開始爬坡的？什麼時候滑下來的？（欣賞音樂小朋友手語爬坡動作和滑梯的動作）

告訴小朋友爬坡前的一段音樂叫間音

我們一起用小手來玩一玩吧。（放兩遍音樂）

三：創編動作

1、寶寶看，老師的身體也能變一個滑梯呢！（討論這個是從那裏爬上去的又從那裏滑下來的呢？）

2、寶寶也變一個和老師不一樣的滑梯，說說自己的滑梯是什麼樣的？

四：隨着音樂玩滑梯

1、跟着音樂玩一玩用身體變的小滑梯，

2、跟着音樂，有自己喜歡的動作快樂的玩一玩虛設的大滑梯（滑出好玩的姿勢，有直下的；有旋轉的……）

活動反思：

此次音樂活動是創新的，給予孩子的是全新的體驗，是值得提倡的。因此，教師精心設計活動過程是音樂教學與否的關鍵所在，只有教材的處理和教學設計充滿趣味性，這樣才能吸引孩子主動學習。