有趣的統計的教案設計
一、活動目標
1.讓幼兒在嘗試活動中,初步學會統計的方法,以及在統計表中做統計記錄。
2.學習使用曲線圖來表示事物的.變化過程,訓練幼兒思維的靈活性和敏捷性。
3.培養幼兒的分析綜合能力、以及操作能力和嘗試精神。
二、活動準備
1.環境:設定四個入口“玩具關”、“動物關”、“圖形關”、“顏色關”。地上畫有兩個大統計表。
2.統計表若干,鉛筆若干。
3.電腦課件,大空白記錄表1張,錄音機,磁帶。
4.骰子、保齡球、套圈、氣溫記錄表、飛標、鯊魚牙若干。
三` 活動過程。
1.談話引入,引起興趣。
小朋友,你們想不想到孫悟空的花果山裏玩呀?不過進入花果山可不是一件容易的事,現在我們來問問孫悟空,怎樣才能進入花果山呢?
2.幼兒第一次嘗試操作。
(1)配班教師扮演孫悟空,提出問題。
小朋友,歡迎你們來到花果山做客。不過,想進入花果山可不是一件容易的事,花果山有四個入口,分別是“玩具關”、“圖形關”、“動物關”和“顏色關”,而每個關內都設有難題,小朋友把這些難題解決了,就可以進入我的花果山玩了。
(2)教師講解操作要求。
剛纔孫悟空告訴老師,這些難題就是數一數圖形關裏面的圖形、動物關裏面的動物、玩具關裏面的玩具、顏色關裏面的顏色的數量有多少,然後用數字在表格上記錄好。看哪一組小朋友合作得最好,最先攻破難題,進入花果山。
(3)幼兒合作操作。
3.小結:統計的概念
4.學習曲線圖的記錄方法。
(1)出示課件,引起興趣。
(2)幼兒第二次嘗試操作。
幼兒人手一份操作材料(骰子、記錄表),探索擲骰子的記錄方法。
(3)教師小結操作情況。
(4)學習曲線圖的記錄方法。
a.示範記錄孫悟空擲骰子的變化過程。
(幼兒看課件,教師在大空白表格上示範記錄。)
b.引導幼兒小結記錄的步驟。
(5)幼兒第三次嘗試操作。
幼兒分組操作:猜拳、擲骰子、打保齡球、記氣溫、圈套、擲飛標、按鯊魚牙。
(6)教師小結操作情況。
5.遊戲:會跳舞的曲線圖。
幼兒戴上頭飾扮演音符,在地上的表格上找到相應的位置站好,組成曲線圖聽音樂跳舞。
6.聽音樂出場。
小朋友,天黑了,我們要回家了。
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