《有趣的動物、植物》教案設計
一、匯入
1、課前我請大家收集一些你喜歡的動物、植物的資料,下面小組同學之間互相交換讀一讀,你能向你組的同學介紹一下自己收集的資料嗎?大家的資料收集的很豐富,大部分同學在資料上都介紹了動物、植物的樣子,還有的同學介紹了小動物的生活習慣和植物的生長環境,還有的資料上有清晰的圖片,非常好!我想知道大家是從那裏瞭解這些資訊的,(學生答)這麼多辦法真棒!
2、老師也帶來了一隻小動物,先聽我來說,再猜一猜他是誰?他的樣子很可愛,黑黑的背,白白的肚子,走起路來一搖一擺的,他們一年四季總是衣冠楚楚,就像穿着整齊漂亮的燕尾服。他們生活在南極,屬於鳥類,可是他們是唯一不能飛的海鳥。
聽了我的介紹,大家知道他是誰嗎?(企鵝)你是怎麼知道的?剛纔我介紹的時候有很多同學笑嘻嘻的,是因爲我介紹的有趣嗎?你覺得我把他哪兒說的有趣?那麼你能像我這樣把動物、植物的有趣表達出來嗎?馬上進入這節課的主題《有趣的動物植物》。(出示課題)
二、新授
1、(1)今天我們把住在南極的小企鵝請來了,瞧,很多動物、植物都來歡迎他,(出示多媒體)可是小企鵝還不認識這些可愛的.動物、植物呢!你能幫他介紹嗎?先給大家5分鐘準備時間,從中選擇一種動物植物介紹給大家,注意(出示多媒體)
介紹的同學:
a.儘可能把它的特點介紹的詳細、清楚,最好能把它的有趣表現出來。
b.聲音響亮,態度大方,說得清楚明白。
(2)剛纔我看大家都準備得很認真,有些同學還邊說邊表演呢,那麼誰來爲企鵝客人介紹呢?聽的同學也要注意(出示多媒體)
聽的同學:認真聽;邊聽邊記;如果有問題,可以禮貌插話。
(3)小結:大家介紹得很清楚,並且聽的同學也很禮貌的對解說進行補充或糾正。
2、(1)下面小組內選一份收集的最有趣的資料,小組同學先討論對資料進行修改完善,再選一名最佳講解員解說這粉資料,咱們比一比哪一小組展示的資料好、解說的好。
(2)請每組推薦出的講解員帶資料上臺講解,其餘學生當觀衆,聽後評價,不明白的地方可以向小講解員提問,提問的時候要有禮貌。
(3)大家手中有2個笑臉貼,請把其中1個笑臉貼貼在你認爲最棒的資料上,另一個笑臉貼貼在你認爲最佳解說員身上,用掌聲祝賀他們。
3、拓展欣賞
大自然中還有很多我們不熟悉的有趣的動物、植物,下面我從網上查閱幾種,請看大屏幕。
三、結束:
大自然送給我們還有很多有趣的動物植物,我們要了解他們、保護他們,讓他們和我們在地球這個美麗家園一起過着快樂自由的生活。
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