有關小班兒歌教案合集七篇

作爲一位傑出的老師，通常需要準備好一份教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。我們該怎麼去寫教案呢？下面是小編幫大家整理的小班兒歌教案8篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

小班兒歌教案 篇1

活動目標：

1。 嘗試以水果的顏色爲題材創編兒歌。

2。 體驗問答式兒歌的樂趣。

活動準備：

1。 蘋果、香蕉、葡萄、西瓜等水果的圖片（正面沒塗色，反面塗有顏色）

2。 小圖標若干

3。 四塊顏色的板（紅、黃、紫、綠）

活動過程：

一、 匯入：

1。（老師）“今天呀，我們小二班來了幾個可愛的水果寶寶，是誰呢？現在就請它們出來和大家見見面吧。”

2。老師出示貼有蘋果、香蕉、西瓜、葡萄的水果圖片（沒有塗顏色的一面）。並引導幼兒說出是什麼水果。

二、學習兒歌

1。“這些水果寶寶呀有點不開心，因爲他們沒有漂亮的衣服，不過沒關係，陳老師這有4種漂亮顏色的衣服，我們一起來看一看是什麼顏色的。”

2。出示4種顏色，然幼兒說一說，引導他們說“紅紅的”，“黃黃的”“綠綠的”，“紫紫的”。

3。讓幼兒在四種水果中找一找，那個水果的紅紅的（蘋果），並用好聽的話來說一說（蘋果蘋果紅紅的）。

4。出示圖“什麼水果紅紅的”老師提問。幼兒完整回答“蘋果蘋果紅紅的”並且告訴幼兒問號表示要幼兒動腦筋想問題。

5。是你水果黃黃的？幼兒找一找，說一說，並且請個別幼兒把圖片貼在兒歌中。

6。什麼水果綠綠的？什麼水果紫紫的？請幼兒來把西瓜圖片和葡萄圖片貼在兒歌中，並把西瓜圖片和葡萄圖片貼在兒歌中，並吧這兩句話連起來說一說。

7。告訴兒歌的名字，完整念一遍

8。老師問幼兒答：現在陳老師想考考我們小朋友，我來問，你們來回答我好嗎？（加上動作）

9。幼兒問老師答。

三、創編兒歌。

1。除了兒歌中說到的這些水果，還有一些水果也想穿上漂亮的衣服，他們是誰呢》出示其他水果圖片，幫助幼兒認識這些水果。

2。請幼兒從椅子下拿出準備好的水果圖片，然後貼在相應顏色的板上，在貼的同時請幼兒說一句，在貼的同時幼兒說一句。“***紅紅的（黃黃的，綠綠的，紫紫的）。

展示四塊板。老師每塊板問一句，幼兒一起回答。

四、鼓勵幼兒回答後把其他水果編進兒歌，並念給爸爸媽媽聽。

附：

水果歌

什麼水果紅紅的？什麼水果綠綠的？

蘋果蘋果紅紅的。西瓜西瓜綠綠的。

什麼水果黃黃的？香蕉香蕉黃黃的。

什麼水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。

草莓（紅紅的）梨子（黃黃的）

山竹、黑莓（紫紫的）

楊桃（綠色的）

小班兒歌教案 篇2

設計意圖：

小動物一直是孩子們所喜愛的，特別是我們小班的小朋友，對動物的叫聲、生活習慣等等非常好奇。在一次計算活動中，幼兒對動物和它們所喜愛吃的食物產生了興趣，因此，我根據孩子們的愛好，將小動物喜歡吃什麼編成了兒歌來和大家一起分享。

活動目標：

1、樂意學習兒歌，能理解內容。

2、能用聲音和肢體動作表現小動物的特徵。

活動準備：

動物課件 小雞、小狗、小鴨的圖片

活動過程：

一、出示動物圖片，引起幼兒的興趣。

師：小朋友們看，這是誰呀？（分別出示三種小動物）它

們還有一首好聽的歌，你們會唱嗎？

集體演唱《我愛我的小動物》

二、樂意學習兒歌，理解兒歌內容

1、瞭解小動物的特徵

師：有誰告訴我，小雞是怎樣叫的？小狗是怎樣叫的？小鴨是怎樣叫的？（幼兒分別用聲音和動作表示）

師：剛纔我們學會了小動物是怎樣叫的，那麼誰來告訴我小雞喜歡吃什麼？小狗喜歡吃什麼小鴨喜歡吃什麼？

師：你們真棒！我呢，把你們剛纔模仿小動物的叫聲和它們喜歡吃的食物編成了一首好聽的兒歌。讓我們一起來

看看。（播放課件，幼兒集體欣賞）

2、幼兒學念兒歌

師：你們喜歡這首兒歌嗎？我們一起來學會它好嗎？（再次播放課件，幼兒一句一句的學念兒歌）

3、用動作表示兒歌內容

師：剛纔小朋友念得都很好，我們現在一邊念一邊用動作表示好嗎？

4、知道兒歌的名字

師：我們小朋友都有一個好聽的名字，這首兒歌也有一個好聽的名字，叫《小動物吃什麼》。

三、結束部分

師：今天我們小四班的小朋友又學到了一個新的本領，我們將今天學到的本領去告訴其它班上的小朋友好嗎？

附兒歌：小動物吃什麼

小小雞，嘰嘰嘰， 小花狗，汪汪汪， 小小鴨，嘎嘎嘎，

吃什麼？吃青草。 吃什麼？吃骨頭。 吃什麼？吃蚯蚓。

小班兒歌教案 篇3

【活動目標】

1、學習兒歌，並用優美的節奏和音韻朗誦兒歌。

2、初步認識字寶寶“顏色”和“胖”。

3、初步理解兒歌，感受兒歌的樂趣。

【活動準備】

指偶娃娃（黃、白、黑、紅、棕各兩個）、掛圖、錄音機、磁帶。

【活動過程】

一、欣賞兒歌。

師：今天老師帶來五個可愛的胖娃娃，你們想不想認識他們？他們帶來一首兒歌，要小朋友認真聽兒歌，他們纔出來和你們做朋友，你們想和他們做朋友嗎？那現在要認真聽一聽這首兒歌。

二、聽錄音，知道兒歌的內容。

師：聽完兒歌，小朋友們都聽到了些什麼？有多少個娃娃？有什麼顏色的娃娃？

三、幼兒學念兒歌。

1、教師念一遍。

師：好了，聽老師念一遍兒歌，小朋友輕輕地下面跟着念。

2、教念兒歌。

師：你們想不想學習這首兒歌？現在我們一起來學習這首兒歌。（一句一句的教，讓幼兒跟讀，且讓幼兒讀清楚（2-3遍））。

3、讓幼兒聽錄音，跟錄音讀，請小朋友上來念兒歌（分組）。

師：誰想和胖娃娃做好朋友，請他上來和他們一起念兒歌。

四、認字寶寶、“顏色”和“胖”，玩“找字寶寶”的遊戲。

師：我們來做個遊戲，現在字寶寶“顏色”和“胖”藏在許多的字寶寶裏，他們要和小朋友玩捉迷藏的遊戲，小朋友要把他們找出來。

五、念兒歌（手指字寶寶）

師：我們一邊念兒歌，一邊指字寶寶念（2遍）。

附《五個胖娃娃》

五枝彩筆畫呀畫，

畫出五個胖娃娃。

黃娃娃，白娃娃，黑娃娃，

紅娃娃，棕娃娃，

面板顏色不一樣，

親親熱熱像一家。

小班兒歌教案 篇4

活動目標

1、透過學習兒歌，明白排隊、下樓梯要守紀律。

2、認識漢字：大白鵝、小黑雞、小動物、排隊、下樓梯、守紀律。

3、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

4、引導幼兒在兒歌中學習，感悟生活。

5、發展幼兒思維和口語表達能力。

活動準備

1、詞卡、兒歌字卡。

2、動物頭飾各式各一個、大圖片一幅。

3、錄音機、錄音帶。

活動過程

一、學習兒歌。

1、出示動物頭飾，引起幼兒的興趣。

老師作神祕地說：“今天我請來了幾個朋友，看看誰來了？”出示的小動物自我介紹：“小朋友們好！我是大白鵝！”教師出示相應的字卡“大白鵝”說“哦！原來是大白鵝。”引導幼兒指讀字卡。

教師說：“看看我請的朋友還有誰？”出示“雞、狗、貓”的圖片，作簡單的自我介紹。

2、引導幼兒觀看圖片。

老師：“今天，看小動物們來和我們玩一個什麼遊戲？”觀看圖片，並引出詞“小動物、排隊、下樓梯、守紀律”。

3、請幼兒先聽兒歌錄音，再跟老師一起指讀兒歌。

4、請幼兒戴上頭飾邊表演邊念兒歌。

二、遊戲：跟着字寶寶走。

老師和小朋友念：“字寶寶字寶寶走走走，這寶寶回頭我不動。教師出示字卡（大白鵝、小黑雞、小動物、排隊、下樓梯、守紀律）讓幼兒認讀。小朋友根據教師出示的詞進行遊戲。

活動反思

童謠的琅琅上口的節奏感給幼兒帶來了快樂的情緒。對於小班的幼兒來說，教師在朗讀兒歌時，咬字要清楚，速度要適當，咬字清楚是爲了讓幼兒字字聽的清楚，節奏要比平時談話稍慢，使他們一邊聽一邊想；朗讀兒歌時，面部表情，眼神和手勢都要隨着兒歌情節的發展而有所變化，這樣對小班幼兒的語言表達起到輔助的作用。

小班兒歌教案 篇5

小班兒歌32首

１、《幸福的家》（小班）

我有一個幸福的家，（拍手雙手開啟呈花狀）

有爸爸有媽媽。（左手掌和右手掌分別對扇兩下）

我們相親又相愛，（五個手指頭依次對碰）

快快樂樂笑哈哈。（拇指與食指對繞，最後雙手抓撓）

2、《毛毛蟲》（小班）

這是一個大木桶，（左手掌彎曲成桶狀）

桶上有個蓋，（右手平蓋在左手上）

蓋上有個孔，（食指與中指稍分開）

讓我看看是什麼，（用眼睛看右手孔）

原來躲着毛毛蟲。（左手食指穿過孔，做蠕動狀）

3、《烏 龜》（小班）

烏龜烏龜爬爬，（右手合攏放左手手心上爬）

一早出門採花，（換左手）

烏龜烏龜走走，（右手合攏放左手手背爬到胳膊上）

傍晚還在門口。（換左手）

4、《小雨傘》（小班）

小雨傘，真淘氣，（左手手心向下右手食指頂在左手心呈傘狀）

愛和雨滴做遊戲。（左手手心向下右手食指頂在左手心呈傘狀）

轉一轉，滴一滴，（左右手食指相對饒圈，食指向前點3下）

滾一滾，淅瀝瀝，（左右手握拳相對饒圈，五指下垂依次前後抖動）

滾滾轉轉真有趣。（左右手握拳相對饒圈，左右手食指相對饒圈，）

5、《豆乖乖》（小班）

小豆角，真可愛，（手掌相對動一動大拇指）

裏面住個小乖乖，（手掌合攏把兩個拇指藏在裏面）

小朋友們把門開，（手掌平開啟，手心向上）

豆乖乖呀快出來。（雙手分開，四指相握，大拇指動一動）

6、《糖葫蘆》（小班）

冰糖葫蘆酸又甜，（伸出食指晃動）

小小山楂圓又圓，（食指和大拇指捏成圓形，左右手各出示１次）

媽媽寶寶一起串，（左手捏成圓形，右手伸出食指穿進圓中）

串起糖葫蘆過大年。（雙手拍手）

7、《洗 手》（小班）

捲起兩隻小袖口，（左右手交替做挽袖狀）

輕輕擰開水龍頭，（左手叉腰，右手劃半圓）

我把小手伸出去，（手心向上伸出胸前）

洗洗我的一雙手．（雙手做洗手的動作）

先和肥皂握握手，（左手壓右手１下，右手壓左手１下）

手心手背都搓夠，（手心對手心，手背對手背）

搓完用水衝一衝，（雙手放在胸前）

甩甩水珠落池中．（左右手向下扇動４次）

摘下毛巾擦乾淨，（雙手做擦手的動作）

一點沒溼衣袖口，（雙手左右擺動）

伸出手兒比一比，（手心手背各向上１次）

看誰洗的最乾淨（拍手１次，雙手晃動）

8、《五隻猴子》（小班）

有一隻猴子爬到樹上吃香蕉，（伸出左手一隻手指晃動）

又有一隻猴子跑來，現在有幾隻？１，２（左手兩隻手指，右手進行點數）

有兩隻猴子爬到樹上吃香蕉，（伸出左手兩隻手指晃動）

又有一隻猴子跑來，現在有幾隻？１，２，３（左手三隻手指，右手進行點數） 有三隻猴子爬到樹上吃香蕉，（伸出左手三隻手指晃動）

又有一隻猴子跑來，現在有幾隻？１，２，３，４（左手四隻手指，右手進行點數） 有四隻猴子爬到樹上吃香蕉，（伸出左手四隻手指晃動）

又有一隻猴子跑來，現在有幾隻？１，２，３，４，５（左手五隻手指，右手進行點數） 有五隻猴子爬到樹上吃香蕉，（伸出左手五隻手指晃動）

一不小心掉下一隻，（五隻手指收回一隻）

現在剩幾隻？１，２，３，４（右手進行點數）

有四隻猴子爬到樹上吃香蕉，（伸出左手四隻手指）

一不小心掉下一隻，（四隻手指收回一隻）

現在剩幾隻？１，２，３（右手進行點數）

有三隻猴子爬到樹上吃香蕉，（伸出左手三隻手指）

一不小心掉下一隻，（三隻手指收回一隻）

現在剩幾隻？１，２（右手進行點數）

有兩隻猴子爬到樹上吃香蕉，（伸出左手兩隻手指）

一不小心掉下一隻，（兩隻手指收回一隻）

現在剩幾隻？１（右手進行點數）

有一隻猴子爬到樹上吃香蕉，（伸出左手一隻手指）

一不小心掉下一隻，（一隻手指收回一隻）

現在剩幾隻？剩下沒半隻（雙手手腕花，手心朝上）

9大拇哥 （小班）

大拇哥，二拇弟，（左右手相對，伸出大拇指、食指）

中三娘，四小弟，（伸出中指、無名指）

小妞妞，來看戲，（伸出小拇指，彎曲四次）

手心手背心肝寶貝。（雙手伸出手心手背；手心相靠、手背相靠）

10小松樹 （小班）

小松樹，（雙手大拇指小拇指指尖相碰，其餘三指分開指尖向上）

點點頭，（食指中指無名指的指尖一次碰在一起）

雨來洗洗臉，（食指中指無名指分開一次做繞指轉動）

風來梳梳頭，（五指做交叉立起）

太陽公公一出來，（雙手握拳，拳心相對）

伸手又擡頭。（五指依次開啟，手腕相碰，手指立起）

11茶壺茶碗 （小班）

小茶壺，小茶碗（左手握空拳，右手握拳豎起拇指）

呼――呼――（右手拇指向左拳心做到水狀）

小筷子，小飯碗，（右手伸出兩個手指，左手比做小碗）

夾――夾――(右手做夾的動作)

小臉盆，小搓板，（雙手手心向上

托起，在右手手背翻向上）

搓――搓――（右手手掌接着搓左手的手心）

小畫筆，小畫板，（右手食指伸出，左手手心開啟）

刷――刷――。（食指在手心來回畫）

12、看着容易做着難（小班）

瓜子這麼尖，（雙手五指合攏在體前）

荷葉這麼寬，（雙手平開啟，手心向上）

餃子這麼長，（雙手平開啟的基礎上，大拇指向外，四肢合攏）

看着容易做着難。（右手食指伸出，其餘四指握拳，食指指向四指併攏拇指伸出手心向上的左手，在輪流交換指向）

13、包水餃 （小班）

羊媽媽，包水餃，（雙手指尖向下，大拇指和其餘四指從中間向兩邊捏4下）

中間凸起兩邊翹，（雙手握緊，伸出大拇指和小拇指）

有的像小船，（上邊動作手心向裏，小拇指指尖相對，左右橫向晃動）

有的像元寶。（手心向外翻）

14、土豆（小班）

土豆，土豆，絲兒，絲兒，（雙手握拳前後伸縮兩次，雙手大拇指食指做shou槍狀食指相對前後伸縮兩次）

土豆，土豆，皮兒，皮兒，（雙手握拳前後伸縮兩次，雙手五指併攏中心向前推兩次） 土豆，絲兒，土豆，皮兒，（雙手握拳前後伸縮一次，雙手大拇指食指做shou槍狀食指相對前後伸縮一次，雙手握拳前後伸縮一次，雙手五指併攏中心向前推一次）

小班兒歌教案 篇6

設計背景

在農村，家長不重視幼兒口腔衛生，沒有養成從小刷牙的習慣，所以我發現班級裏的幼兒有很多有齲齒和牙垢現象，這可能是經常不刷牙，不能正確保護牙齒導致的。爲了讓幼兒從小養成正確的刷牙習慣，認識到保護牙齒的重要性，養成常刷牙、勤漱口的習慣，我特設計了教兒歌《刷牙》的活動。

活動目標

1。讓幼兒學會兒歌《刷牙》，並能用肢體動作表現刷牙的內容。

2。教育幼兒從小養成刷牙、漱口的習慣，知道保護牙齒的重要性。

3。教會幼兒正確的刷牙方法。

重點難點

讓幼兒按兒歌的內容記住刷牙的方法，並每天堅持刷牙，養成常刷牙、勤漱口的好習慣。

活動準備

1。每個幼兒準備一個新牙刷、一面小鏡子。

2。教師蒐集吃過巧克力、黑芝麻糖後的牙齒照片和有齲齒、牙垢的照片。

3。兒歌《刷牙》的DVD光盤。

4。牙齒大模型。

活動過程

一、開始部分

1。照鏡子

問題：看看自己的小牙齒長得什麼樣？有沒有不同的、特殊的小牙齒呀？

幼兒彙報後師指出班級幼兒齲齒、牙垢的實際情況

2。看照片：

（1）問題：看看平時我們吃過東西后的牙齒是怎樣的？

幼兒會發現：牙變黑了。

（2）問題：再看看這些牙怎麼了？（師出示齲齒、牙垢的照片）

幼兒會發現：牙壞了、髒了。

（3）根據兩組照片，引發幼兒關於保護牙齒的討論？

引導幼兒說出刷牙、漱口等方法

3。想辦法：

問題：平時你刷不刷牙呀？怎樣刷牙呀？你會嗎？

請個別幼兒來示範。

老師拿出牙齒大模型和大牙刷來進行實物演示。

二、活動部分

今天老師教大家一個兒歌《刷牙》，你們要認真聽、用腦記，看看誰最先記住。

1。教師播放兒歌《刷牙》

問題：聽一聽兒歌中是怎樣刷牙的？

2。教師帶領幼兒逐句學習。

3。讓幼兒跟着播放一起學習

4。讓幼兒邊做刷牙的動作邊說兒歌。

問題：現在誰來說說兒歌裏告訴我們應該怎樣刷牙才能刷的.乾乾淨淨？

引導幼兒彙報

５。師幼再一起背背兒歌

三、遊戲部分

將幼兒分成兩組扮演上下兩排牙齒，教師在當中用教具大牙刷幫助“兩排牙齒＂刷牙，讓幼兒根據大牙刷的方向有節奏的扭動身體，說完最後一句兒歌再笑着露出自己的小牙。

四、鞏固部分

讓幼兒用自己的小牙刷實地刷一遍牙。

五、延伸部分

除了刷牙，還有什麼辦法保護牙齒？引導幼兒彙報後師小結：不吃過硬、過甜、過冷、過熱、過酸的食物，睡前不吃零食、不吃糖，定期檢查牙齒等。

教學反思

１。對教學過程的反思：本節課由於有牙齒的實物模型和照片，孩子們活動的積極性都很高，都能積極自主的參與活動過程，也能用肢體語言來表示刷牙的動作。在師幼互動交流中，孩子們能大膽的說出自己的想法，很有思想，這也在我意料之外，我總以爲孩子小，放不開，沒有想到孩子對兒歌很感興趣，記得快、動作可愛，輕鬆的學會了如何刷牙。以後我要以自己最小的支援，促進幼兒最大限度的發展，讓孩子們真正成爲教育活動的主體。

２。對教學效果的反思：從教學效果看很好。孩子們都知道了刷牙的方法，也意識到刷牙能保護牙齒。在鞏固練習時有齲齒和牙垢的孩子刷的更認真。而且課下孩子們都說以後要天天堅持刷牙、漱口保護好自己的小牙。但本節課也存在着不足，在教學時間的分配上還不夠科學合理，遊戲的時間短了，以後要儘量多領幼兒在玩中學，學中玩。

《小班兒歌“刷牙”教案與反思》摘要：巧克力、黑芝麻糖後的牙齒照片和有齲齒、牙垢的照片。

3。兒歌《刷牙》的DVD光盤。

4。牙齒大模型。 活動過程 一、開始部分 1。照鏡子 問題：看看自己的小牙齒長得什麼樣？有沒有不同的、特殊的小牙齒呀？ 幼兒彙報後師。

小班兒歌教案 篇7

【活動目標】

1、感受春天萬物生長，百花盛開的自然美景。

2、在採野花、編花環的動作中感受兒歌的節奏美。

【活動準備】

1、物質準備：收集各種籃子；爲每個孩子準備一根柳枝；春姑娘圖片、教育掛圖；花環一個。

2、知識經驗準備：讓孩子知道外出採野花的安全事項；瞭解各種野花的特徵。

3、場地堪探：教師事先熟悉郊遊路線，排除安全隱患。

【活動過程】

一、談話引入。

1、教師提問：小朋友知道現在是什麼季節嗎？春天野外有很多野花開放了，有紅花、黃花、藍花……用一個好聽的詞叫“五顏六色”。

2、小朋友知道什麼是野花嗎？

教師結合野花圖片，讓幼兒瞭解野花的生長地、特徵，讓幼兒區分野花和家花。

3、出示春姑娘圖片，以春姑娘口吻引出採野花編花環活動。

二、交代野外採野花要求：

（1）不能離開集體，要和同伴拉拉手。

（2）只能採野花，不能採叔叔阿姨種的花。

（3）籃子合着用，採了一大把再放到籃子裏。

三、師幼挎着籃子到野外採花。

教師將兒歌的第一、二段結合到採花的過程中，“採，採，採野花，一會採了一大把”“花，花，真漂亮，五顏六色真好看”。

四、組織幼兒回活動室，稍作休息，準備下一環節：編花環。

五、教師邊編花環，邊念兒歌的第三段：編，編，編花環，花環編得圓又圓。

1、請幼兒說說：老師編的花環是什麼形狀的？用什麼編的？老師戴着花環漂亮嗎？變成誰了？

2、師小結：花環是圓形的，先將長長的柳枝繞成一個圓形，再將五顏六色的花編在柳枝上。戴上花環，就變成了漂亮的春姑娘了。

3、幼兒嘗試編花環，教師引導幼兒邊念兒歌邊編花環“編，編，編花環，花環編得圓又圓”。對能力強的孩子給予肯定，能力弱的幼兒給予適當的幫助，讓幼兒體驗成功的愉悅。

六、戴花環，請幼兒將編好的花環戴在頭上，師幼一起念兒歌第四段：“戴，戴，真漂亮，我們變成春姑娘。”

七、引導幼兒觀察教育掛圖，根據圖上的步驟將四段兒歌串起來完整朗誦。

活動延伸：幼兒自由結伴做春姑娘的動作拍照留念。