幼兒園大班數學活動教案《學習10的分解組成》含反思
作爲一名教師,時常要開展教案准備工作,藉助教案可以讓教學工作更科學化。那麼優秀的教案是什麼樣的呢?下面是小編精心整理的幼兒園大班數學活動教案《學習10的分解組成》含反思,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
活動目標:
1、複習9的分解與組合。
2、透過幼兒的實際操作,學習10的分解和組合。
3、讓幼兒進一步瞭解數量之間包含、互補和可逆關係,爲學習加減法打基礎。
4、引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣。
5、引發幼兒學習的.興趣。
活動準備:
教師演示板一套、幼兒人手一套。
活動過程:
一、開始部分。
1、複習20以內的單、雙數。要求幼兒手指着棋格數數。
2、4、6、8、10——1、3、5、7、9、
2、請幼兒而在插板上用下樓梯的方法擺出9的分解與組合。教師和幼兒邊操作邊口述9的分解式。
二、學習10的分解和組成。
1、請幼兒在9的分解與組合基礎上,用上樓梯的方法點數:10能分成9和1、8和2、7和3、6和4、5和5、4和6、3和7、2和8、1和9
2、幼兒操作,教師在操作板上演示後並巡迴指導。
3、請個別幼兒當小老師用上樓梯的方法演示10的分解,並與其他的幼兒對答案,教師巡迴指導。
4、教師請幼兒根據自己的操作口述10的分合式,教師在黑板上做記錄。
三、整理插板。
將所用的小棋擺在插板上,幼兒則根據食物、顏色進行分類整理後,整理後交於教師檢查,結束。
活動反思:
本節課我從幼兒已有知識出發,結合幼兒的生活實際和年齡特點,創設生動有趣的故事情境,讓幼兒透過擺一擺、記一記、說一說等生動有趣的活動,自主嘗試探索,學習並掌握了10的9種分法,幼兒能用較爲清楚的語言表達分與合的過程,在此基礎上,還發現和總結出10以內數的分解和組成規律。活動中,幼兒表現出濃厚的興趣,又體驗到了成功的喜悅。不足的是在最後的遊戲環節裏,忙亂中忘了讓幼兒自己去找“好朋友”;個別幼兒動手能力和參與意識較差,不願與同伴交流,還需加強訓練。
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