幼兒園大班數學活動教案《8,9的分解和組合》含反思
在教學工作者開展教學活動前,有必要進行細緻的教案准備工作,教案是教學活動的依據,有着重要的地位。優秀的教案都具備一些什麼特點呢?下面是小編爲大家收集的幼兒園大班數學活動教案《8,9的分解和組合》含反思,希望能夠幫助到大家。
活動設計背景
讓幼兒瞭解生活中的數學
活動目標
1、經力對數量爲8。9的物品進行分解、組合的過程,感知8、9的分解、組合。
2、感受總數與部分數之間的關係。
3、培養初步的觀察力,思考能力。
4、引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣。
5、發展幼兒邏輯思維能力。
教學重點、難點
8、9的分解組合,感受總數與部分數之間的關係。
活動準備
1、教具:“籌碼”、“數字卡片”、“分合號”
2、學具:“籌碼”、“數字卡片”、“分合號”紙、筆人手一份。
3、《操作冊》第27頁。
活動過程
一、運用“數字碰球”遊戲複習數的分解、組合。
二、學習8的分解、組合。
1、教師分給幼兒每人8片籌碼,按自己的想法分成兩份,並用“數字卡片”、“分合號”記錄分解結果,先請分成7和1的幼兒展示自己的分法和結果,引導幼兒感受將8分成7和1或分成7和1,雖然改變了兩個數字前後順序,但合起來的結果都是一樣的。
2、請8分成2和6,3和5兩種分法的幼兒展示自己的.分解過程和結果,引導幼兒找出與這種分法的另外兩種記錄結果。小結倆個部分數,交換了位置,合起來總數是一樣的。
3請還有不同分法的幼兒展示:即8分成4和4。
4讓幼兒集體完整地讀一讀8的分解和組合。
三、學習9的分解、組合
1、教師分給幼兒每人9片籌碼,讓幼兒嘗試把自己每次分到的結果記錄在紙上,並引導幼兒在擺分合式時按一個分數遞增,另一個部分數遞減的規律來擺分合式並記錄,再找出其中有相同數字的分法。
2、把幼兒分解的結果展示在黑板,並進行檢查。
四、遊戲活動:做手指遊戲“找部分數”。
五、交流小結,收拾學具。
六、活動延伸:完成《操作冊》P27
1、這節課活動目標很明確難度適中,大部分幼兒能聽懂,學會自己操作,幼兒動手能力也比教強,學習興趣濃厚
2不足:教師講課不夠幼兒化。上課時間太長。
已後要多鍛鍊自己,不斷提高上課的奇巧。
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