幼兒園大班數學《七隻小猴在哪裏》教案
作爲一名教師,通常需要用到教案來輔助教學,編寫教案有利於我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。那要怎麼寫好教案呢?以下是小編精心整理的幼兒園大班數學《七隻小猴在哪裏》教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
活動目標:
1、學習7的加減,能根據花朵顏色的不同列出加、減法算式並進行7以內數的加減運算。
2、進一步鞏固對加、減法算式及其含義的理解。
3、愛動腦筋,能積極參與加減運算活動。
4、引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣。
5、培養幼兒的嘗試精神,發展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
活動準備:
1、經驗準備:幼兒有看圖列組成式的經驗,學習過6以內各數的加減和7的組成。
2、物質準備:
——教具:圖片一張(上面畫7只猴子,其中1只小猴,6只大猴;2只猴子在樹上,5只猴子在草地上;3只猴子在吃香蕉,4只在吃蘋果。)
——學具:《幼兒用書》(P11、12、13頁),幼兒人手一支筆。
活動過程:
1、看猴子去。
——教師:還記得《7只小猴去旅行》的故事嗎?小猴們旅行回來了,我們去看看它們吧。
——教師(出示圖片):小猴在哪裏?它們都在幹什麼?
——請幼兒說一說每個小猴子的位置,以及它們正在做什麼?如:1只小猴子,6只大猴子………——教師:你能用一道算式來表示嗎?
——引導幼兒列加法或減法算式,並說一說每個數字表示什麼意思。如:1+6=7表示1只小猴子和6只大猴子合起來是7只猴子。再如:7—1=6表示7只猴子中,有一隻小猴子剩下的都是大猴子。
——繼續引發幼兒的思考:你還能列出和剛纔不一樣的算式嗎?
2、幼兒操作活動。
——看圖按特徵標記列算式。請幼兒觀察畫面上的實物有多少?它們的顏色和其它特徵是怎樣的?然後,列出7的`第一組加法或減法算式。
——觀察連續的三幅圖,講述圖片的含義,列出加減算式。
——帶領幼兒分別開啟《幼兒用書》第12、13頁,引導幼兒練習7的第二組、第三組加減運算。(也可採用分組練習的方式,本活動只完成一頁練習,其它練習放在日常或區域中進行。)
3、活動評價。
請幼兒介紹“看特徵列算式”的活動,鼓勵幼兒說出每道算式的意思,幫助幼兒理解加減法的含義。
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