幼兒園大班語言詩歌教案:風在哪裏
在日復一日的學習、工作或生活中,大家總少不了接觸一些耳熟能詳的詩歌吧,詩歌具有語言高度凝練、篇幅短小精悍的特點。你所見過的詩歌是什麼樣的呢?下面是小編精心整理的幼兒園大班語言詩歌教案:風在哪裏,歡迎大家分享。
一、活動目標
1、理解詩歌內容,感受詩歌優美的意境。
2、學習有感情地朗誦詩歌。豐富詞語:翩翩起舞、頻頻點頭、輕輕搖晃。
二、活動準備
1、風在一年四季裏給大自然帶來變化的圖片、。
2、、幼兒用書。
3、帶領幼兒到大自然中去感受風的存在,觀察風起時花草樹木的樣子並用攝像機拍攝下來。
三、指導要點
1、活動重點:理解詩歌,感受詩歌的優美意境。
2、活動難點:理解風與四季的關係。
2、指導要點:透過觀看圖片、影像資料,引導幼兒觀察、體驗、運用生活經驗理解詩歌的內容,感受詩歌意境。
四、活動過程
1、猜謎語,引起興趣。
抓不住它的身子,看不見它的影子。
小時搖動樹枝,大時推倒房子。
2、觀察討論,理解詩句。
(1)播放花草樹木被風吹的'錄像。
提問:你看見風嗎?風在哪裏?你是怎樣知道的?(引導幼兒觀察樹、花、草動態)風吹過時,樹兒、花兒、草兒像在做什麼,它們是怎麼說的?
教師小結:風在哪裏?樹兒說:當我的枝葉翩翩起舞,那是風在吹過。風在哪裏?花兒說:當我的花朵頻頻點頭,那是風在吹過。風在哪裏?草兒說:當我的身體輕輕晃動,那是風在吹動。
理解詞彙:翩翩起舞、頻頻點頭、輕輕晃動(啓發幼兒用動作表現出來)
結合風在一年四季裏給大自然帶來變化的圖片,引導幼兒進行觀察講述,理解詩歌的最後四段。
提問:
春天的風是怎樣的風?給大地帶來了什麼樣的變化?
夏天是炎熱的季節,風會給人們送來什麼?
秋天是收穫的季節,它會收穫什麼呢?當風吹過的時候,空氣中會飄來什麼香味?
冬季的風是怎樣的風?他給大地帶來了什麼?
(幼兒每觀察討論完一幅圖片,教師就用詩歌中的語言進行概括小結)
請幼兒完整地欣賞配樂詩朗誦,體會詩歌的語言美及優美意境。
3、學習朗誦散文詩。
(1)教師有感情地朗誦,幼兒欣賞。請幼兒注意觀察和聆聽教師朗誦時的表情和聲音。
(2)教師和幼兒共同朗誦詩歌,引導幼兒用自己的聲音、表情、動作表現詩歌的美。
(3)聽錄音輕聲跟讀。
4、討論:風在哪裏、風會給人們的生活帶來什麼變化?
五、評價要素是否理解詩歌的內容,感受到詩歌優美的意境。
六、活動建議可嘗試在延伸活動中創編並表演詩歌。
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