幼兒園大班科學教案《空氣娃娃在哪裏》

在教學工作者實際的教學活動中，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編爲大家整理的幼兒園大班科學教案《空氣娃娃在哪裏》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動目標：

1、激發幼兒探究慾望，萌發幼兒初步的科學意識；

2、發展幼兒的觀察力及初步的分析、判斷等思維能力；

3、引導幼兒感知空氣的存在，知道我們的生活離不開空氣。

活動準備：

每組一盆水，若干吹氣玩具，幼兒每人一個塑料口袋，塑料管，兩隻蠟燭，兩個一大一小的透明玻璃杯，密閉在瓶裏的小昆蟲。

活動過程：

1、請幼兒猜謎語，引發幼兒的活動興趣。

看不見，摸不着，聞不到，你需要，我需要，離了他，活不了（空氣）讓幼兒說出揭出謎底的依據，爲什麼是空氣呢？現在跟老師做深呼吸，幼兒模仿做深呼吸。

提問：

（1）我們用鼻子吸什麼？（空氣）

（2）空氣在哪，能用眼睛看到嗎？用手摸摸，能摸到空氣嗎？

（3）教師小結：空氣是看不見、摸不到的，他就在我們身邊，到處都有。

2、引導幼兒瞭解空氣的的作用，知道我們的生活離不開它

（1）請幼兒捏住鼻子，閉上嘴巴，說一說有什麼感受？爲什麼？結果會怎麼樣？

（2）觀察密閉在瓶裏的小昆蟲怎麼樣了

教師小結：人和動物一時一刻也離不開空氣，如果沒有了空氣，就會死掉

（3）請小朋友觀察老師的實驗

把蠟燭粘在平板玻璃上點燃（火苗很旺），然後把大小兩個杯子，同時扣到兩隻點燃的蠟燭上（小杯子的早熄滅，大杯子的晚熄滅）。

請小朋友說一說，你發現了什麼現象，爲什麼會有這樣的現象？

小結：剛纔的實驗中，點燃的蠟燭火苗很旺，是因爲空氣幫助燃燒，用小杯子扣的蠟燭滅的快，而用大杯子扣的蠟燭滅的慢，是因爲大杯子裏的空氣多，小杯子裏的空氣少，則助燃時間短。

（4）啓發幼兒想一想說一說，你還知道空氣有哪些用途？

想一想，還有什麼地方有空氣呢？你見過的、用過的、玩過的什麼東西里有空氣？（自行車輪胎，被窩裏，螞蟻洞裏，水裏，空中，麪包裏，降落傘裏，氣墊船裏……）

（5）找空氣

剛纔老師做了實驗，現在請小朋友自己做一下實驗，看一看空氣到底在哪裏呢？現在請小朋友將吹氣玩具吹起來，吹氣玩具裏現在有沒有空氣，你是怎麼知道的'？擠一擠，空氣就怎麼了？

小結：空氣裝進吹氣玩具，我們就能看的玩具鼓起來了，擠一擠就跑出去了，空氣雖然看不見，可是我們可以想辦法感覺到它，看到它。

教師：屋子裏，角落裏，桌子下……有沒有空氣呢？我還不太相信（拿出一隻塑料袋），你們有辦法把空氣抓到嗎？

小結：原來角落裏、桌子下、走廊裏，都有空氣

教師：用塑料袋可以抓住空氣，用布口袋抓，行嗎？

幼兒：“不行”布口袋裏有細漏洞，空氣從細漏洞裏跑，抓不住

教師：人身體裏有空氣嗎？有什麼辦法讓我相信你們身體裏有空氣呢？給你一根塑料管讓我看看你身體裏的空氣，我看不見呀，往水裏吹試試看，原來人身體裏也有空氣。

小結：我們想了很多辦法，發現吹氣玩具裏、杯子裏、身體裏都有空氣

（6）懂得空氣要保持清新

小朋友都知道了空氣的重要性，你知不知道空氣也會生病？

小結：清新的空氣是很乾淨的，看空氣會因爲污染而生病，如工廠裏放出的廢氣、汽車噴出的尾氣、垃圾或水溝散發的臭味等，污染了本來很乾淨的空氣，這叫污染病，空氣生病了，就會影響人類和動植物的生存，所以小朋友要講衛生，保護環境，讓空氣永遠乾淨。