幼兒園大班《瓶子娃娃》教學反思

作爲一名人民老師，課堂教學是我們的任務之一，藉助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力，我們該怎麼去寫教學反思呢？以下是小編爲大家整理的幼兒園大班《瓶子娃娃》教學反思，歡迎閱讀與收藏。

身爲一名優秀的人民教師，我們要有很強的課堂教學能力，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，優秀的教學反思都具備一些什麼特點呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園大班《瓶子娃娃》教學反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大班的幼兒手部協調性都發展的比較好，可以加強對手部協調性的鍛鍊。另外幼兒的興趣也比較大。

瓶子娃娃分爲兩課時。第一節課幼兒學習掰辮子，每個幼兒都準備好一個空瓶和6根毛線。爲了讓幼兒掰辮子比較方便，課前讓小朋友在瓶子裏注滿水。緊接着幼兒學習用三根毛線打節固定一頭，弄兩條，再將一頭固定在瓶口用瓶蓋轉緊。在學習打結的時候，有個別小朋友節打的比較下面，有的小朋友打的比較上面，有的還不會。這在預期中想到過，在學的過程中讓幼兒注意打結的地方離線頭要有一個拇指長，幼兒比較好理解。有的編完辮子辮子比較鬆，後來我再指導幼兒編一小段要把辮子收緊再繼續編，最後完成的也比較好。

第二節課，準備了勾線筆、海綿紙、皺紋紙、還有卡紙、雙面膠、剪刀分給每個小朋友。我們需要在瓶子上做一些裝飾，例如眼睛、嘴巴、衣服、手或者腳。我先做了示範用勾線筆在海綿紙上畫眼睛嘴巴，讓幼兒再剪下來，有的.幼兒空間想象能力還不是很強需要畫，有個別可以直接剪下來。貼雙面膠也是鍛鍊幼兒手部靈活性，也屬於精細動作，有個別幼兒撕不下來還需要幫助。有想象力的幼兒還將娃娃的手也做了下來，另外畫上蝴蝶結，鈕釦、口袋。大部分完成的不錯。

幼兒對手工製作比較感興趣，參與的熱情比較大。女孩子比男孩子更感興趣一些，有的女孩子會幫男孩子去掰辮子，下課甚至幫小朋友掰。課後我將瓶子放在美工區，請一些能力弱的小朋友繼續學習。