幼兒園中班《紙娃娃》教案
活動目標:
1、嘗試用動作表現歌曲內容。
2、體驗歌曲中關心、同情他人的情感。
3、透過聽、唱、奏、舞等音樂活動,培養學生的創編能力與合作能力。
4、藉助圖譜記憶歌詞、學習歌曲。
活動準備:
故事《紙娃娃》
歌曲《紙娃娃》
錄音帶、摺好的紙娃娃、紙爸爸、紙媽媽各一個,色紙若干張。
活動過程:
一、講述故事,引導幼兒熟悉樂曲故事內容。
——這個故事發生在哪裏,講的是什麼?
——紙娃娃爲什麼傷心?
——這個小朋友是怎麼做的.?
——如果是你揀到了紙娃娃會怎麼做?
二、引導幼兒熟悉歌詞
——教師扮演歌中的小朋友,邊念歌詞隨着樂曲做動作。
——教師念歌詞,請幼兒來表演,鼓勵他們創編出不同的動作。
三、請幼兒說一說
——小朋友揀到紙娃娃時,它一個人躺在冰冷的雪地裏;小朋友的心情是怎樣的?
——當小朋友給紙娃娃折出爸爸媽媽的時候,紙娃娃的心情怎麼樣?小朋友的心情又怎麼樣?這時,他們的表情是怎麼樣的?
四、演唱
引導幼兒有感情的練習演唱。
五、組織遊戲
組織幼兒學習摺紙娃娃,並創編紙娃娃找爸爸媽媽的遊戲。
課後反思:
本次活動在進行活動的時候我發現我能夠和幼兒很好的進行互動,在進行活動的時候也沒有像上次那麼緊張了,在活動開始的時候幼兒也很快的融入到課堂中,幼兒對本次的活動也很感興趣。在活動中我讓幼兒進行動手操作的部分有兩次,在第一次進行操作時我是要求讓幼兒將自己所探索的方法進行嘗試,看是否能夠成功,很多幼兒都成功了,並將自己如何進行操作的方法大膽進行講述,有些幼兒膽子小,在我們鼓勵之下也能夠大膽發言這點讓我很高興.
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