我的英語老師作文

篇一：我的英語老師

我的英語老師姓陶，她有一雙明亮的眼睛，一張可愛的圓臉，還有一個長長的辮子。陶老師很愛笑，不管遇到什麼事，她都會微笑着給我們上課。但是她對我們的要求很嚴。

課堂上，老師特別注重我們的發音。有時候，因爲我們發音不準，一個單詞要教好多遍。有的同學老是不行，我們都替他着急，但是陶老師不急，她耐心地教，一個音，一個詞，一個句子，直到滿意爲止。

爲了讓我們都能快點進步，陶老師想出了很多辦法，除了課後親自輔導外，她還讓我們同學結對子，一個幫助另一個，沒事的時候，兩個人就一問一答。這樣，不會的有人幫，會了的又多了一遍複習，兩個人都有收穫。爲了記得更牢，陶老師還經常給我們排練一些小節目，我們扮演小白兔，大老虎，還有可愛的小熊，討厭的大灰狼，大家學得興致勃勃。

這個月底有英語節，我們都想好好展示一下自己。陶老師更忙了，她挨個兒輔導我們，希望我們每個同學都能表現得更優秀。我們都信心百倍，盼望着那一天的到來。

我愛上英語課，我更愛我們的英語老師——陶老師。

篇二：我的英語老師

英語是我一個大痛處，五年級的時候，媽媽爲我換了一個新的英語輔導班，原因是，這次的英語考試我纔拿到了剛剛及格的分數——60分。在這個英語班上，我每天都戰戰兢兢，如履薄冰。整天想着怎麼讓爸媽高興，讓老師歡心，每天的作業都完成的很好，可的到的誇獎總是很少。“學英語到底有什麼用?”我從心裏問自己?“難不成我將來真的會出國留學什麼的嗎?既然這樣，爲什麼

不學日語，法語，德語，俄羅斯語……偏偏讓我們學英語?

就這樣，我在新的英語班，胡老師家學了三個學期的英語。最後，得到的分數卻讓我不敢相信——94分!從60分轉眼間就進步到了94分!剛拿到捲紙時，我還以爲我自己看花眼了。3個月，34分，3個月我整整進步了34分啊!

這個功勞應該給誰呢?百分之十是媽媽的督促，百分之四十是我的努力，百分之五十就是胡老師的嚴格!

俗話說的好，嚴師出高徒嘛!雖然她有時是嚴厲了一些，不過，有一點不可否認，那就是胡老師讓我們做的每一件事都是爲了我們好，難道，不是嗎?

篇三：我的英語老師

瞧，這位身穿紫色外套和牛仔褲，臉上帶着微笑的年輕老師，就是我們喜歡的老師——馬珠愛老師。

馬老師知識淵博，教學經驗豐富。上起課來總是那麼輕鬆、活潑、生動，有趣。我們十分愛聽她的英語課。她講起課來那麼風趣、幽默，引人入勝，讓我們覺得興趣盎然。

“叮鈴鈴”，上課的鈴聲響了，這一節又是我們喜愛的英語課。馬老師微笑地走進教室，大聲地表揚了我們課前準備不錯。開始上課了，馬老師先比了一個洗碗的姿勢，問：“大家知道這是幹什麼嗎？”我們異口同聲地說：“洗碗！”然後，馬老師再教英語單詞，我們聽了感覺既幽默生動，又牢記在心裏。

馬老師爲了我們成績的提高，可謂嘔心瀝血、兢兢業業。她每天要認真地爲我們批改作業，放學了還把差生留下來輔導。回家時也常常帶着“功課”回家。爲了我們的點滴成長，她付出了很多、很多。然而，她初衷不改，一味地愛着我們。每當我看到晚歸的馬老師，我的心中總有一種難以言狀的感動。

同學們，難道你不覺得馬老師是個多麼好的老師嗎？

篇四：我的英語老師

我的英語老師很敬業，她中等個，長長的頭髮，一雙帶着眼鏡的眼睛，瘦瘦的，身材很苗條，教英語教得很好。

每天早讀，她都早早地到來教室，教我們讀單詞、背課文、默單詞。默不得的單詞，她教我們多讀幾遍。

纔開學的時候，我們班許多同學都不會默26個字母，而她每節課教我們如何去記纔會默得。

那幾天她都很，很辛苦，而有的同不埋怨她，說她的壞話，還在背後跟另的同學說。

後來，我聽別人說：“英語老師這幾年身體不好。“所以我想，老師教的單詞我爭取默得，課文爭取背得，減輕對英語老師的負擔。

英語老師爲我們付出了那麼多，爲我們付出了自己的知識，把知識傳給我們，就是想讓我們成才，讓我們爲國家做貢獻。老師是辛勤的園丁，培養着祖國的花朵。其實讀書並不只是爲了自己，而是爲了回報老師，報效祖國，回報自己的家人，老師不但教了我們英語，還教了我如何做人。

我的英語老師是那麼辛勤，幫助我們成才。老師啊！您在我心中是一位十分優秀，十分美麗，永不衰老，永遠青春的老師，教師您是我父母親的恩人您幫他們教育了兒女。英語老師，我愛您！您永遠在我心中。

篇五：我的英語老師

開學近兩個月了，在學校中，許多老師都給我留下了較深的印象，但我印象最深刻的就是和藹可親的英語老師--劉老師。

他有一頭金髮，同學們都認爲那是染出來的，但是劉老師卻說：“那是天生的”。我們都很驚訝，他不僅有一頭帥氣的頭髮，而且還有一肚子的教學經驗和英語知識，他會用幽默風趣的語言提起我們的學習興趣，用特殊巧妙的方法讓我們把每一個知識點理解的更透徹。

每當我們上英語課，同學們就十分興奮，劉老師會教我們學英語的巧妙方法，讓學英語變得更簡單、有趣。上課期間，他會教我們大聲喊出英語，還說：天才就是重複次數最多的人，我們要把英語踩在腳下。

有一次，劉老師給我們教了“family show”這個單詞，它的意思是家庭秀。這時，劉老師說：“大家都看過‘飯沒了秀’吧！它就是‘family show’的諧音”。我們一聽，還真的是，從此，這個單詞給了我無比深刻的印象。

我們的'劉老師不僅有豐富的教學經驗，而且還像一位慈父，對我們無比關懷。每當我去問他英語題時，他都會耐心的給我講解，直到我完全懂爲止。但劉老師對於不寫作業的同學就沒有那麼仁慈了。記得有一次，我忘了寫英語作業，劉老師把我批評了一頓。從此以後、我就再也沒有不寫作業的經歷了。俗話說得好：“嚴師出高徒”。正因爲老師的嚴格要求，才使我在月考中取得了不錯的英語成績。

他就是我的英語老師，他有着一個平凡而偉大的職業，我們都尊敬他，喜歡他。

篇六：我的英語老師

鄧老師，曾教了我四年的英語老師啊，現在她去其他小學教書了，她那和藹和親的臉龐一直深深地印在我的腦海裏。鄧老師中等身材，有着一張圓圓的臉，短短的頭髮、迷人的微笑，想起鄧老師，最讓我記憶深刻的是她對我的教育。

記得四年級上學期的期中考試，當時，正在考數學，我自認題目比較簡單，於是一邊考試還一邊玩着鉛筆，這時被鄧老師發現了，她暗示了我一下，可我還是沒有收斂。第二天上午，我去衛生間，班主任王老師叫住了我，說：“王李夷，這次數學你沒有考好，怎麼回事啊，鄧老師正要找你呢?”於是她便把我帶到鄧老師跟前，我想：完了，怎麼考這麼差，鄧老師肯定要批評我了。“王李夷，知道這次數學考多少分嗎，你可重來沒考這麼差啊，告訴老師，是什麼原因？”

雖然鄧老師和藹的地問我，可此時我的眼淚已唰唰地往下流，一句話也說不出來。鄧老師看我這樣，親切地對我說：“王李夷，不要哭了，來，老師幫你分析一下，這次肯定是你考試的時候不專心，這些題目我都講過，可你還是錯了，還有些簡單的題目是你粗心沒有做對是不是？”我含着眼淚點點頭，“前幾次，你考試都很認真，取得了好成績，現在是不是驕傲了，這可不是你啊，你在老師心目中可是一個不驕不躁的好學生。”聽了老師的話，我羞愧地低下了頭，把眼淚擦乾，心裏暗暗發示一定要做鄧老師心目中的好學生。

鄧老師，你對我的教誨就像那春雨點點，滋潤着我的心靈。然你不再教我們，但我會一直想念你，永遠不會忘記你那次對我的教導。