二胎焦慮教案

活動目標：

1、 透過繪本故事，感受彼得與自我的內心焦慮。

2、 願意表露自己的情緒，學習排解焦慮的方法。

3、 體會父母的愛，願意與弟妹共享。

活動準備：

PPT+音樂、照片、紙筆、氣球

活動過程：

一、“起”——音樂匯入，引發活動。

熱身環節：聽《愛我你就抱抱我》的音樂進教室。師幼互相擁抱，並交流擁抱的感覺。介紹繪本主人公彼得，引發彼得的煩惱，激發幼兒學習興趣。

二、“承”——繪本分享，引發領悟。

1、觀看前半部分PPT，分析彼得爲什麼不開心？他在擔心什麼？（用故事中畫面呈現彼得的擔心）

2、幼兒交流，彼得還會有的擔心。（從繪本過渡到自我生活經驗，教師簡筆畫示範）

3、幼兒分享如果有了自己的弟弟或妹妹，會有哪些擔心的事？（共情、接納、理解）

幼兒將自己的擔心以簡筆畫的形式畫下來。

4、師幼交流自己的想法。每位幼兒將擔心貼在氣球上。

三、“轉”——內化行爲，自覺成長。

1、觀看後半部分PPT，師幼一起幫彼得尋找爸爸媽媽的`愛藏在哪裏？化解彼得的擔心。

小結：彼得剛剛開始的擔心還存在嗎？幫彼得把不需要的擔心揉成團扔掉。（消除擔心）

2、從繪本延伸到實際，播放家有弟妹的PPT。

交流家有弟弟妹妹的快樂，共同分享溫馨照片。感受家有弟弟妹妹幸福與愛的感覺。

四、“合”——消除擔心，感受快樂。

師幼討論原先的這些擔心是否變少？變沒？鼓勵幼兒把擔心踩碎。（幼兒踩氣球）最後將擔心的碎片扔到垃圾筒。聽《我愛我的家》音樂，快樂出教室。