音樂《我怎樣長大》優秀教案

在教學工作者實際的教學活動中，就難以避免地要準備教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。教案應該怎麼寫呢？下面是小編精心整理的音樂《我怎樣長大》優秀教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

音樂《我怎樣長大》優秀教案1

活動目標：

1、初步瞭解媽媽在自己成長過程中付出的艱辛勞動。

2、萌發愛媽媽，感激媽媽的情感。

3、能以自己的方式表達對媽媽的愛。

4、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

5、促進幼兒的創新思維與動作協調發展。

活動準備：

1、《我是怎樣長大的》PPT課件

2、場地佈置"愛心禮品超市"

3、活動前幼兒已學會遊戲《愛的轟炸》

活動過程：

一、遊戲"愛的轟炸"引出主題

1、提問：你喜歡和媽媽在一起嗎？

和媽媽在一起是什麼感覺？

2、感知活動：觀看和媽媽在一起的幻燈片。

二、看看、講講，初步瞭解在自己成長過程中媽媽付出的艱辛勞動。

1、提問：你知道寶寶在媽媽肚子裏時，媽媽爲他們做了些什麼事情？準備了哪些東西？

2、觀看PPT，交流：媽媽爲肚子裏的寶寶做了些什麼？準備了哪些東西？

3、小結：小寶寶在媽媽肚子裏時，爲了讓寶寶更聰明，媽媽要給寶寶聽音樂、講故事，爲了寶寶的健康，要去醫院體檢，要和寶寶一起做操、曬太陽，還要爲寶寶準備衣服、毛巾、洗澡盆、奶瓶、牀等許多東西。

4、討論：

⑴、寶寶出生後，媽媽每天又要爲他們做些什麼呢？

看錄像：寶寶出生後媽媽要給他洗澡、穿衣服、換尿片、餵奶、哄他睡覺等。

⑵、過了幾個月，寶寶長大了一些，媽媽會教他學什麼本領？

看錄像：寶寶長大一點以後，媽媽要教他翻、爬、走路、學說話等。

小結：每個寶寶出生後，媽媽要爲他做這麼多的事情、還要教他學本領。現在你們上幼兒園了，媽媽還一直爲你們付出艱辛的勞動，呵護、關愛着你們的成長。雖然媽媽很辛苦，可是她一點也不覺得累，因爲每位媽媽都很愛自己的孩子。

三、萌發幼兒愛媽媽、感激媽媽的情感。

1、提問：你們愛自己的媽媽嗎？

2、討論：你怎樣將心中對媽媽的愛表達出來呢？

3、小結：可以親親、抱抱媽媽，幫媽媽做事，關心媽媽、照顧媽媽，自己的事情自己做等。

四、延伸活動:把愛獻給好媽媽

請小朋友在"愛心禮品超市"裏挑選一件你認爲媽媽會喜歡的小禮物回家後送給媽媽，同時說一句愛媽媽的話。

活動反思：

在豐收的田野上，有農民的收穫；在城市裏有工人的收穫；在學校里老師有自己的收穫……從大人們的收穫的喜悅引入主題很自然地引起學生的共鳴：那我們的收穫是什麼呢？

本課主題內容又包括“我長高了”“我懂事了”“我的學習進步了”三個活動主題。課堂實際教學中，透過與孩子們交流、觀察和對孩子們的瞭解看來，本課時教學是比較成功的。總的來說，較好的方面有：

1.以學生的生活爲基礎，結合他們成長的經歷組織教學，使他們感悟更真切、更深刻，確實感覺到自己各方面有了很大的進步，獨立性、生活知識，文化知識有了很大提高，個人素質成熟了好多，使自己更加自信！

2.採用多媒體等教學,符合學生年齡特點，使他們對學習有濃厚的興趣。加之自己的生活，成長經歷，讓學生積極參與更加主動！

3.討論和交流培,養了孩子們的思維能力，使他們對問題的認識更全面，也使他們真正成爲了學習的主人。

但是，在教學中仍然存在一些不足。比如：

1.學生是否能發現其他同學的進步，併爲同學的進步感到高興；

2.還有的同學，看不到自己的成長和進步！看不到自己的優點，自信心還欠缺很多。

3.能否積極主動的採用多種方式記錄自己的成長與進步等。

音樂《我怎樣長大》優秀教案2

教學意圖：

小班幼兒漸漸地長大、懂事，對自己長大了的感覺也十分強烈。爲此，設計了《我是怎樣長大的》活動，旨在讓幼兒在看看、說說、試試的過程中，既感受到自己身體方面的成長，又能進一步瞭解自己的媽媽，體驗自己和媽媽之間的親情，從而激發幼兒對媽媽的熱愛之情。

教學目標：

1、初步瞭解自己成長的過程。

2、透過回憶和體驗自己長大的'過程，懂得關心媽媽。

教學準備：

1、幻燈片“我是怎樣長大的"。

2、媽媽的圖片。

3、紅色嘴脣貼片。

教學過程：

一、與幼兒談話

1、你知道自己是怎樣長大的嗎?還記得自己小時候的事情嗎?

2、我們從什麼時候就會笑了?

二、看幻燈片，初步瞭解長大的過程

1、媽媽懷孕了，有一個可愛的小寶寶在媽媽的肚子裏，一天一天慢慢長大。媽媽看到藍藍的天、白白的雲、紅紅的花，想到肚子裏的小寶寶，開心地笑了。

問：你知道你在媽媽的肚子裏都做過什麼事情嗎?(踢媽媽的肚子、在媽媽的肚子裏玩，會吃手指頭，也會開心地笑)慢慢地，慢慢地……十個月過去了，媽媽的肚子越開越大，行動越來越不方便。

2、寶寶出生了，他睜開眼睛，看到美麗的世界，看看這，看看那，咦!好奇怪呀?他對什麼都很好奇。這時候的寶寶，好小好小，不會說話，只會哇哇地哭，所以，媽媽就要很細心的觀察寶寶，爲寶寶吃奶，給寶寶換尿布，媽媽好辛苦呀。

3、三個月過去了，寶寶學會了什麼本領?(看圖片)，寶寶會翻身了，你是怎麼翻身的?小朋友們來學一學?

4、六個月過去了，這時候的寶寶，不想總是躺在牀上，他想幹什麼呢?讓幼兒想想，——坐起來，這樣好舒服呀!

5、又過了一段時間，七個月過去了，寶寶又學會了新的本領，想想看，是什麼呢?——寶寶會爬了，摸摸這，摸摸那，真有意思。你們還記得自己是怎樣爬的嗎?我們一起來試試吧。

6、後來，寶寶在大人的幫助下，邁出了自己的第一步，第二步、第三步。孩子們可以模仿媽媽和幼兒一起學走路的樣子。體驗媽媽的辛苦。

三、懂得關心媽媽現在，你們知道自己是怎樣長大的了吧!在我們成長的這段時間裏，媽媽辛苦嗎?現在我們長大了，懂事了，不能再讓媽媽這麼辛苦了，想一想，我們能幫媽媽做些什麼呢?(擦桌子、掃地、收拾玩具、端水、捶背，不淘氣)四、親親媽媽你們看，這是誰，(媽媽)，我們來親親媽媽吧，老師這有好多的紅嘴脣，你想親媽媽哪裏，就把紅嘴脣貼到媽媽哪裏，讓幼兒表達自己對媽媽的愛。

五、教師像媽媽一樣擁抱幼兒，活動結束活動點評：

本次活動透過觀看成長錄像，引導幼兒在看、聽、說、想等活動中，讓他們將主觀感受和願望表達出來，培養了幼兒動口動腦的能力，強調了重點，理解了難點。活動過程中，教師注意尊重幼兒特點、需要，充分考慮個體差異，最大限度的發揮全體幼兒的主體性，增強他們的自信心，力求讓幼兒在探索中學習，在教師的指導下提高。

本次活動，教師從幼兒的興趣出發，抓住幼兒的需要，結合素質教育的基本要求，做了充分準備，使教學任務順利完成，達到了預期的目標。

活動反思：

這次活動一方面滿足幼兒的心理需要，促進自我意識的發展，另一方面讓幼兒瞭解長輩對自己的關懷、愛護，改善幼兒只會享受長輩對自己的愛，而不懂得回報的心理狀態。

不足之處：

教師與個別幼兒交流做得不夠，教師在關注能力強的幼兒同時，也應多照顧不愛說話的幼兒。真正做到因人施教，努力使每一個幼兒都能獲得滿足和成功。讓每個人都參與進來，充分體現出以“幼兒爲活動主體”這一教學理念。