大班音樂《炒豆豆》優秀教案
設計意圖:
以《瑞典狂想曲》開展系列同課異構活動,幼兒喜歡炒豆豆的遊戲,透過在音樂種豆豆、澆水、鬆土等情境中,在"炒豆豆"時,能透過互動、爆豆豆等激發幼兒遊戲的樂趣,在音樂中進行情境表演,感受音樂的活潑、輕鬆的氛圍,體現三段體的結構,大膽進行創編,體驗遊戲樂趣。
活動目標:
1.感受音樂《瑞典狂想曲》活潑輕鬆的氛圍,藉助圖譜支架,表現音樂三段體的旋律變化。
2.能根據情節大膽創編遊戲動作,在句末音處表現"爆豆豆"的趣味情節。
3.提高與同伴合作遊戲的水平,分享音樂遊戲帶來的快樂。
活動準備:
1.教學圖譜一份。
2.音樂《瑞典狂想曲》。
活動過程:
一、創設情節,直接匯入。
教師:昨天老師在農場鋤地時,挖到了幾粒種子,是什麼種子呀?我們把它種下去,看看它能長出什麼來?
教師:怎麼種呀?
二、藉助圖譜,欣賞音樂。
(一)探索A段音樂,嘗試玩"種種子"的遊戲。
1.三個合作,隨樂有節奏地去農場種菜。(分角色表演)
2.創編動作,分種子和勞動者角色表現音樂。
教師:種子種好了,接下來要做什麼啊?(給種子澆水、鬆土)
3.完整傾聽A段。
出示節奏圖譜,欣賞音樂。
4.完整表演A段。
(二)探索B段音樂,嘗試玩"種子生長"的'遊戲。
1.創編種子成長動作。
2.種子和小農夫互動。
3.創編摘豆子動作。
4.聽音樂合拍表演。
(三)探索C段音樂,嘗試玩"炒豆豆"的遊戲。
1.探索炒豆豆的方法,學會看圖譜,理解並表現樂句末換鍋"爆豆豆"。
教師:豆豆成熟,接下來該幹嘛了?(炒豆豆)
2.聽着音樂玩炒豆豆遊戲。
三、完整表演,分享快樂。
活動延伸:
1.嘗試遷移經驗,表現"炒豆豆"更加進階的玩法(翻鍋炒豆)。
2.嘗試將生活中的其他情景創編成音樂遊戲。
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