大班健康炒豆子教案
作爲一名教學工作者,時常要開展教案准備工作,藉助教案可以更好地組織教學活動。教案應該怎麼寫呢?下面是小編幫大家整理的大班健康炒豆子教案,希望對大家有所幫助。
活動目標:
1、學習雙腳併攏,雙手抱住腳腕,前後滾動的動作。
2、能根據音樂節奏的差異、提示作相應的動作,體驗活動的樂趣。
3、鍛鍊幼兒手臂的力量,訓練動作的協調和靈活。
4、培養幼兒團結合作的觀念。
5、培養幼兒健康活潑的性格。
活動準備:
1、熱身音樂,激昂的音樂,低沉的音樂,《炒豆子》音樂磁帶。
2、人手一根繩。
3、赤豆、綠豆、黃豆、黑豆標記各5張。
4、油桶。
活動過程:
一、熱身運動,聽音樂走隊形。
(1)“讓我們騎着馬到豆豆國去作客吧。”(熱身運動)
(2)“瞧,前面有一條通向豆豆王國的迷宮,地圖就在我們手裏,我們趕快把它拼起來。”
(3)幼兒聽音樂,按要求學高人、矮人沿迷宮走。
(4)豆豆國王送給小朋友赤豆、綠豆、黃豆、黑豆4種豆。
二、認識各種豆
(1)出示赤豆、綠豆、黃豆、黑豆讓幼兒認識。
(2)“你認識這些豆嗎?”
三、學習新動作。
(1)“有了這些豆我們可以來炒香噴噴的豆子,鍋子在哪呢?這裏有繩子,你們有什麼好辦法嗎?”(將繩子拉成一個大鍋。)
(2)教師提問:“你們看見過豆子在鍋裏是什麼樣子的嗎?”“炒熟以後是什麼樣子的?”
(3)遊戲“炒豆子”聽音樂,教師做“倒油”動作,幼兒自由做“豆子下鍋”的動作。
(4)教師提問:“剛纔你這顆豆子在油鍋裏是什麼樣子的?”幼兒演示。
(5)教師示範新授動作:“手腳併攏,腿彎曲,雙手抱腳腕,壓壓緊,眼看膝蓋,滾起來”,教師模仿“豆子”前後滾動的動作。
(6)“這樣的炒豆豆真好玩,炒出的豆豆一定很好吃,讓我們一起找個空位置來學一學。”(教師強調動作要領,幼兒練習動作)。
(7)按顏色要求玩“炒豆子”的遊戲,教師觀察幼兒動作掌握情況,並給予適當的指導。(紅、綠豆,黃、黑豆分組練習)
四、遊戲:“炒豆子”。
“剛纔的豆在盛在一邊有點冷了,讓我們把4種顏色的豆子合在一起加熱一下吧。”(遊戲鞏固)
五、結束放鬆:洗鍋子、擡鍋子的動作。
活動反思:
這節體育活動的設計來源於一個音樂遊戲,想讓幼兒在體驗炒豆子快樂氣氛的同時學習雙腳併攏,雙手抱住腳腕,前後滾動的動作,並能感受音樂帶來的快樂。教師爲幼兒
活動中比較成功的方面是:
1、整個活動沉浸在音樂的氛圍中。
活動的熱身部分教師選用了一段歡快《小白馬》音樂,幼兒很快投入到活動中,跟着教師做着各種動作。此外,教師選了激昂和低沉兩段不同風格的音樂,根據音樂風格的差異性,讓幼兒自己感受、理解並區分音樂,學做高人、矮人,幼兒的完成情況還是很好的。在活動的主體部分幼兒在練習動作的同時,教師也不忘利用音樂來烘托炒豆子時的熱鬧場景。最後,結束部分,教師讓幼兒聽音樂做放鬆體驗炒好豆子以後的喜悅心情。整個活動都離不開音樂,音樂也使活動變得更加充實。
2、遊戲,幼兒最喜歡的活動方式。
原本枯燥的動作練習,以炒豆子的遊戲形式組織起來,幼兒比較感興趣,使活動更加生動,幼兒成了一粒粒小豆子,讓幼兒有了更多的想象空間,也更願意參與到活動中來,在遊戲中幼兒能更專注的進行動作的練習。
3、利用同一個學具,使其發揮更大的'作用。
活動中幼兒的學具只有一根繩,一會兒是騎馬的繮繩,一會兒是豆豆王國的迷宮,一會兒可以變成個大鍋子,一會兒又拿起來跳舞慶祝,教師始終發揮着學具的作用,思維比較開闊。
4、分組練習,關注個別。
教師採用分組練習的目的是能更好的關注每個孩子的動作發展的狀況,輔助個別有困難的孩子,堅固整體和個別的協調發展。
活動中的不足:
1、在炒豆子的環節中可以找一段更爲合適的音樂,能更好的表現豆子在鍋子裏翻滾、碰撞以及炒熟後的情形。
2、教師的組織語言應做到少而精練,讓幼兒有更多的練習空間,動作完成能更好。
-
小班數學教案穿項鍊教案
作爲一名人民教師,有必要進行細緻的教案准備工作,編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼教案應該怎麼寫才合適呢?下面是小編整理的小班數學教案穿項鍊教案,僅供參考,大家一起來看看吧。小班數學教案穿項鍊教案1設計意圖:對於小班第一學期的孩子來說,"有...
-
小班防溺水安全教育教案(通用5篇)
在教學工作者實際的教學活動中,可能需要進行教案編寫工作,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。我們該怎麼去寫教案呢?以下是小編整理的小班防溺水安全教育教案(通用5篇),供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。小班防溺水安全教育教案1活動目標1.瞭解在水...
-
幼兒園大班上學期語言教案點評《好消息壞消息》
作爲一無名無私奉獻的教育工作者,很有必要精心設計一份教案,編寫教案助於積累教學經驗,不斷提高教學質量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編精心整理的幼兒園大班上學期語言教案點評《好消息壞消息》,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。設計思路繪本《好消息壞消息...
-
陶罐和鐵罐*
教學目的:1、認識6個生字,聯繫上下文理解“御廚、奚落、懦弱,輕蔑、和睦相處、覆滅”等詞語。2、閱讀課文,能抓住課文的主要內容,瞭解寓言蘊含的道理。3、分角色朗讀課文。教學重難點:重點:自讀課文能抓住課文主要內容。難點:瞭解寓言蘊含的道理。教學過程:(一)匯入新課1...