《分餅》數學教案

教學內容：

北師大版五年級上冊34—35。

教學目標：

1、透過動手分一分，讓學生體會把很多物體看成一個整體，平均分以後用分數表示的含義。

2、透過學習，掌握真分數和假分數的特徵，並且會運用所學知識解決一些實際問題。

教學重點：

目標1、2。

教學難點：

目標1。

教學過程：

教師活動

學生活動

活動一：分餅。

1、講故事引入。

唐僧師徒四人去西天取經的路上，這一天，師傅把解決午餐的事教給了八戒來解決。八戒出去化緣，從一戶人家裏化來了三張餅。這可讓八戒犯難了，三張餅怎樣分給四個人呢？同學們你們能幫幫他嗎？

2、用圓片代表餅，剪一剪，拼一拼，畫一畫。

3、根據學生的交流，教師板書並講解。

（1）每張餅每個人得四分之一，每個人分得四分之三張餅。

師畫圖進行講解。

（2）把三張餅放在一起分，平均分成四份。每人一份，就是一張餅的'四分之三。

4、9張餅平均分給4個人，每人又得多少張餅呢？

用9個圓代替餅，分一分。

a）9張餅平均分給4個人，我可以先分給1張，每人四分之一張，這樣一張一張的分，9個四分之一實際是四分之九。

b）可以先分8張，每人2張，再分1張，每人四分之一張，和起來是二又四分之一張。

c）介紹四分之九就是二又四分之一。

5、介紹真分數和假分數。

活動二：試一試。

分別寫出幾個真分數、假分數、帶分數，它們各有什麼特點？與同學進行交流。

活動三：練一練。

1、用假分數和帶分數分別表示下列圖中的陰影部分。

2、以7爲分母，分別寫出3個真分數和3個假分數。

3、在直線上填上假分數，在下面填上帶分數。

課後反思：