大班數學活動豆豆餡餅教案

作爲一位傑出的教職工，時常需要用到教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼你有了解過教案嗎？以下是小編幫大家整理的大班數學活動豆豆餡餅教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

活動目標：

1.能運用自己的策略爲不同等分的餡餅塊分發同樣數量的紅豆，紅豆數量爲12。

2.感知不同的數數方式及多種不同的等分方法，初步理解部分與總體的關係。

3.積極運用自己的圖示策略記錄相關的數學問題。

4.瞭解數字在日常生活中的應用，初步理解數字與人們生活的關係。

5.培養幼兒對數字的認識能力。

活動準備：

豆子每人12粒以上；自制數數操作器、三等分圓的操作硬卡；圓片多個，筆、記錄紙。

活動過程：

1.觀察材料今天老師要和大家一起來做豆豆餡餅，先看看我們都有些什麼材料吧。

（初步瞭解圓片、記錄紙、筆、豆子的用途）2.數豆豆做豆豆餡餅，今天每個人需要取12顆紅豆，不多也不能少，說說你怎麼取到正好12顆紅豆呢？

（1）鼓勵並嘗試各種各種不同的數到12的方法。

（2）請你選一種自己能行的辦法,數出不多不少12顆紅豆到自己面前的小盤子裏。

3．第一次做餡餅（1）現在開始做餡餅，請把餡餅對摺一下，用筆把中間的摺痕用筆描出來。看看現在餡餅分成了幾塊？

（2）請你把12顆紅豆分到餡餅上，每塊紅豆一樣多，12顆紅豆都分完。

（3）說說你分的結果是怎樣的？

（4）說說我們剛纔做了件什麼事？請你把剛纔做的這件事用自己的辦法記在記錄紙上，記得告訴別人兩個內容：餡餅分成了兩塊，每一塊分到了6顆紅豆。

（5）幼兒操作、記錄。

4.第二次做餡餅（1）再來做餡餅，請把餡餅對摺一下，再對摺一下，用筆把中間另一條摺痕也用筆描出來。看看現在餡餅分成了幾塊？

（2）操作過程同上，感受分成四塊餡餅，每塊分到3顆紅豆並做記錄。

5.第三次做餡餅（1）有個難一些的問題，你能把餡餅分成同樣大小的三塊嗎？

（2）把你想到的辦法給大家看看，是不是分成了同樣大的三塊？

（3）給幼兒提供三等分圓的操作卡，一個新的餡餅,運用操作卡，把餡餅分成3份。

（4）給三份餡餅分紅豆並記錄結果。

6.第四次做餡餅（1）請幼兒在三等分圓的基礎上，嘗試把餡餅分成6份，用筆描出來。

（2）給六等分的餡餅分紅豆並記錄操作結果。

7.總結（1）看自己的'記錄紙，你記錄了幾件事情？

（2）從記錄的這些事情上，你發現的什麼祕密呢？(出示整理好的記錄紙,份數從少到多,數量從多到少)（3）老師總結：看來，一塊餡餅可以用不同法方法分成相同的2,3,4,6份或者更多的份數，餡餅等分的份數越多，每一塊上能分到的紅豆就越少，可它們合在一起，還是原來的餡餅大小，紅豆也還是12顆，做餡餅分豆豆遊戲真有意思。

教學反思：

幼兒園的數學活動相對於其他活動枯燥、單調，容易使幼兒失去學習興趣。因爲這個時期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發展，所以本次活動中我爲幼兒創設了一個可操作的豐富材料的環境，爲幼兒創設了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料，並大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨立性得到了充分的體現。透過一系列的遊戲活動，達到了主題總目標預設的要求。