小學道德與法治教案

作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者，通常會被要求編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。教案應該怎麼寫呢？下面是小編幫大家整理的小學道德與法治教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學道德與法治教案1

第一課時

教學內容：我的成長相冊、成長中的紀念物。

教學目標：使學生知道自己的成長離不開家庭，感受家庭成員間的親情，懂得感激父母長輩的養育之恩。

教學重點：感受家庭成員間的親情。

教學難點：感受家庭成員間的親情。

教學過程：

一、引導學生看P19插圖：

(1)圖1是教室裏，幾個同學湊在一起看一個同學的成長相冊。

(2)圖2是學生在介紹照片中的自己，講述照片留住的記憶。透過一張張珍貴的照片，尋找自己成長的足跡，感受自己的成長與家人的密切關係。

二、請你拿出幾張自己的照片，說說拍照片時的年齡和情景。

三、成長中的紀念物

1、導言

我們有許多成長中的紀念物，它們蘊含着爸爸、媽媽對我們深深的愛。

2、分析例圖

四個小同學分別找到了自己小時候的衣物、玩具、生活用具和媽媽給孩子的成長日記。

3、把你成長中的紀念物也拿出來給同學們看一看吧!

4、說說看到這些東西后，你有哪些感受?

5、寫一寫自己的感受。

四、板書設計：

6、我是怎樣長大的

第二課時

教學內容：爸爸媽媽撫育我、謝謝爸爸媽媽

教學目標：能以恰當的方式表達對父母長輩的尊敬和感激，懂得關心和孝敬父母長輩。

教學重點：怎樣感謝爸爸和媽媽。

教學難點：怎樣感謝爸爸和媽媽。

教學過程：

一、導言

我們每一步成長，都飽含着爸爸媽媽的關愛，每一點小小的進步，都離不開他們的耐心教誨。

板書課題：爸爸媽媽撫育我

二、引導學生看例圖

圖1：蹣跚學步的孩子在爸爸媽媽的鼓勵下邁出了“人生第一步”;

圖2：上學第一天，爸爸送孩子去學校，引領孩子走進人生又一段陌生而嶄新的旅程;

圖3：在爸爸的鼓勵下，孩子第一次像小魚一樣在水中自由玩耍;

圖4：在風雨交加的時刻，有爸爸堅實的臂膀可以依靠。

三、講講爸爸媽媽撫育我們成長的故事吧!

四、謝謝爸爸媽媽

1、導言

爸爸媽媽撫育我們很辛苦，我們應該怎樣感謝他們呢?

2、分析例圖

上圖中，孩子們在一起探討應該怎樣感謝爸爸媽媽和其他關愛自己的家人。一是做好自己該做的事，不辜負他們的期望;二是在家庭生活中要懂事兒，學會孝敬父母和長輩。

3、給爸爸媽媽一個驚喜。

4、記住特別的日子。(1)爸爸的生日(2)媽媽的生日

5、在這些特別的日子裏，我們應該怎樣做?

6、寫一寫：我準備

五、板書設計：

6、我是怎樣長大的

小學道德與法治教案2

主題目標：

1、知道鄰里之間應該和睦相處、互相幫助、互相謙讓，感受人與人之間和睦相處的快樂。

2、學會處理與鄰傢伙伴的關係;培養與人交往的能力，做到與鄰里友好相處。

3、瞭解各種鄰里關係;知道共同商量、互相謙讓，容易解決鄰里之間的矛盾。

活動重點：知道鄰里之間要互相幫助、和睦相處、互相謙讓。

活動難點：學會處理與鄰傢伙伴的關係，學會爲別人着想，體會遠親不如近鄰。

教學過程

第一課時

活動一：互諒互讓

1、閱讀32——33頁的材料。

2、指名說說你瞭解到了什麼?

3、小組交流：你和鄰居家有沒有發生過矛盾，當時是怎麼解決的?

活動二：樓裏飄香。

1、自己默讀34——35頁的內容。

2、說說你從中知道了什麼?

3、人們常說“鄰里好，賽金寶”，說一說你家和鄰居是怎樣相處的?

第二課時

一、匯入：上節課我們學習了鄰居之間要怎麼做?根據學生回答引出：這節課我們繼續學習鄰居之間要做的事——鄰里守望

二、探索新知

1、自己瞭解36——37頁的內容，說說講了什麼故事?

2、你從中學到了什麼?

3、小組討論對於你所居住的環境，你能對鄰居做些什麼有意義的事?

4、小結：鄰居對你們家的.關愛，老師真感動。好的鄰里關係會給我們帶來溫情，帶來方便，使大家心裏都暖融融的，鄰里之間應該和睦相處，這種相處是相互的，當你幫助別人越多時得到的幫助就越多。

板書設計

遠親不如近鄰

關愛←——一家人——→和睦

小學道德與法治教案3

教學目標：

1、感受校園生活的重要性，體驗快樂的校園生活。

2、學會明辨是非，珍惜校園生活，熱愛學習，能夠用法律維護自己的權利。

3、能夠在體驗中感悟校園生活的重要性，珍惜校園生活，珍惜學習機會。

教學重點：

感悟校園生活重要性

教學難點：

維護受教育權

教學準備：

多媒體課件

教學過程：

一、匯入新課

播放視頻《校園中的喜悅》

二、校園生活

1、算一算：你在學校的時間

在校一天是六個小時

在校一週是( )個小時

在校一個月是( )個小時

在校一個學期是( )個小時

2、小討論：一天的在校時間那麼長，那你在校園中的生活過得怎麼樣呢?你感覺快樂嗎?你喜歡這裏嗎?

3、描繪我的校園生活。

4、小觀察：請你觀察一下一天的內容，歸納一下，我們在學校都會做哪些事情?

5、師：學校是我們成長的天地。在這裏，我們不僅可以學到很多本領，認識不同的老師和同學，而且還可以參加各種活動。

6、明辨是非。(P41頁：小玲的故事)

7、總結：豐富多彩的校園生活對我們的成長很重要。

三、維護受教育權利

1、播放視頻《父母重男輕女，不讓女兒讀書》。

2、討論：

(1)看了視頻以後，你能理解這些女童上學的渴望嗎?

(2)如果遇到視頻當中的這種情況，她們能用法律來保護自己的權利嗎?

四、法律講壇

1、課件出示相關法律：凡具有中華人民共和國國籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族、家庭財產狀況、宗教信仰等，依法享有平等接受義務教育的權利，並履行接受義務教育的義務。——《中華人民共和國義務教育法》第四條。

2、齊讀。

3、教師解讀。

五、教師總結：珍惜學習機會，努力學習。

六、朗誦《女孩》

第2課時

教學目標：

1、瞭解學校生活、學校的設施、環境等，熱愛學校，珍惜校園生活，能爲解決學校生活中存在的問題提出自己的看法或建議。?

2、培養學生關愛集體，關心校園的情感，引導學生形成用自己靈巧的雙手去創造美好校園的生活態度。

教學重點：

瞭解學校生活、學校的設施、環境等，熱愛學校，珍惜校園生活。

教學難點：

培養學生關愛集體，關心校園的情感，引導學生形成用自己靈巧的雙手去創造美好校園的生活態度。

教學準備：

多媒體課件

學生完成“校園垃圾報告”。

教學過程：

一、新課匯入

1、教師：同學們，我們的校園裏還有許多美麗的地方，今天，老師就想跟小朋友們比一比，看誰發現校園裏的美景最多，好不好?

2、出示校園美景圖片，學生暢所欲言。

二、我爲學校出點力

1、教師：學校正在開展“我爲綠色校園出點力”的活動，朱可可和同學們發現學校總有掃不完的垃圾，他們決定調查校園垃圾問題，你可以根據本校情況把調查報告補充完整。

2、教師;我們的學校還存在哪些可以改進的地方?請分組調查，可以透過拍攝照片或文字報告等方式記錄下來。

3、學生交流：學生課前進行調查，補充調查報告。

課件出示校園垃圾調查報告：

(一)校園中的垃圾問題

1、有些同學隨地扔垃圾。

2、_________________________________________

(二)大家對“校園垃圾”問題的看法

1、有同學認爲學校的垃圾桶位置設定不合理，扔垃圾不方便。

2、__________________________________________

(三)我們的建議

1、學校可以在操場和教學樓增設垃圾桶。

2、如果學校有運動會或者其他大型活動，垃圾可以________________________________________________

3、__________________________________________

教師：我們可以行動起來，與同學、老師和校長一起，爲學校建設提出建議。

(四)我們學校有待改進的地方

(五)大家不同的看法

三、制定行動方案

教師：學校可以改進的地方，很多與我們的行爲相關，請同學們做一個行動方案，趕快行動起來吧。

四、教師總結