課文《電腦住宅》教學設計教案
學習目標:
1、會認6個生字和“數據、輕鬆、悅耳、倉庫、儲存、示範、烹調,烹飪、預約、綜合、判斷、提供、防盜”等詞語。
2、有感情地朗讀課文,學習按一定順序說明事物的方法,能用自己的話複述課文內容。
3、與同伴就感興趣的內容進行討論、交流,體會電腦的神奇,感受現代科學技術給人們生活帶來的舒適和便捷。
教學重、難點:
學習按一定順序說明事物的方法,能用自己的話複述課文內容。
課前準備:
1、電腦住宅的有關圖片
2、生詞卡片
教學過程:
A.創設情境,匯入新課
出示圖片,談話導人。結合圖片,介紹電腦住宅的由來和第一座電腦住宅產生的背景。
初讀課文,認讀生字
1、自讀課文,認讀生字、詞語。
2、出示詞語卡片,檢查並鞏固認讀字和新詞:數據、輕鬆、悅耳、倉庫、儲存、示範、烹調、烹飪、預約、綜合、判斷、提供、防盜。
3、指名分段讀課文,評出最佳讀書員。
B.再讀課文,感知理解
1、引導學生根據閱讀提示獨立閱讀課文,思考課文介紹了電腦住宅的哪些設施?那裏的電腦有什麼樣的功能?它們又是怎樣工作的?
2、在自讀自悟的基礎上,填寫表格,理清課文的結構。
電腦住宅
具體設施
如何工作
有何功能
C.合作交流,相互質疑、釋疑
1、根據課文的描述,畫出電腦住宅的示意圖。
2、結合示意圖,在小組裏用自己喜歡的方式向同伴介紹電腦住宅中最感興趣的.地方。同伴之間相互交流,要做到語言準確,條理清楚。
3、組織同學們以“電腦住宅小主人”的身份向“參觀的遊客”介紹電腦住宅的設定、功能和它神奇的地方。可以個人完成,也可以小組合作完成。
D.發揮想象,深化感悟
以“如果我是個建築設計師,我想這樣設計電腦住宅”爲題,啓發學生展開想象,並進行討論交流。
E.拓展閱讀,開闊視野
閱讀《美國的第一幢電子化住宅》和《中國智能化住宅的發展》等相關文章,喚起學生對美好生活的憧憬和對科學的探索與追求。
F.小結:同學們,今天,我們一同走進了電腦住宅,不但領略到了它的神奇,還真真切切地感受到它爲我們的生活帶來的舒適和便捷,讓我們努力學習本領,在科技迅猛發展的1世紀,創造出屬於自己的那份“神奇”。
板書設計:
設定
人類電腦
舒適的生活
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