幼兒園健康領域教案(精選5篇)
作爲一名人民教師,通常需要用到教案來輔助教學,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。來參考自己需要的教案吧!以下是小編整理的幼兒園健康領域教案(精選5篇),希望對大家有所幫助。
幼兒園健康領域教案1
活動目標:
1、教幼兒聽信號向指定方向走,要求幼兒自然的走,培養幼兒動作的協調性。
2、發展幼兒判斷、模仿的能力。
活動準備:
1、小鴨、小貓、小狗等動物玩具或者小圖片若干。
2、在場地一端畫上一條直線作爲起跑線。
活動過程:
1、教師出示小鴨、小貓、小狗等玩具吸引幼兒興趣。
2、在教師帶領下,讓幼兒自由四散地模仿動物叫聲,走走、跑跑、跳跳。
3、幼兒成一列橫隊站在場地一邊,教師交待遊戲名稱與玩法。
4、教師:“小動物們要和小朋友玩一個有趣的遊戲‘找找小動物’。現在,小朋友把眼睛閉上,小動物要去藏起來了。”教師迅速將玩具小動物分別放地場地另一端,然後說:“小動物藏好了,請大家睜開眼睛去找一找吧。”幼兒每人找一個小動物走回來。找小動物時提醒幼兒每人只找一個玩具。
5、幼兒遊戲2~3次,幼兒走回場地另一端,玩一會兒找回的小動物,然後交給老師,放回原位。
6、結束:表揚走得好的幼兒。
幼兒園健康領域教案2
活動目標:
1、教幼兒在寬20釐米的紙板上走,發展幼兒的平衡能力。
2、發展幼兒的基本動作及相象能力。
活動準備:
幼兒人手一個小動物玩具。兩塊紙板。
活動過程:
1、教師:“我們小朋友手上拿着紙板可高興呢,小動物也想和你們一起玩,我們送小動物去草地玩吧。去草地時,要在小路上走,不能走到路外面去,一定要把小動物送到草地才能回來。”
2、開始遊戲,教師:“快送小動物去玩吧!”幼兒一邊學所拿的小動物的叫聲和動作,一邊從小路向草地走去,把小動物放在草地上,然後跑回家,教師說:“天黑了,快領小動物回家吧!”幼兒再從紙板上走向草地,領回小動物。
3、遊戲可反覆2~3次。
幼兒園健康領域教案3
內容與要求
1、幫助幼兒初步掌握疊衣服的技巧,養成脫下的衣服要疊整齊的好習慣。
2、幫助幼兒自己的事情自己做。
3、能遵守規則玩遊戲。
4、透過活動幼兒學會遊戲,感受遊戲的樂趣。
材料提供
活動前準備兩組衣服(一組未疊、一組疊整齊)
過程與指導
1、出示準備好的兩組衣服,引導幼兒觀察、比較:你喜歡哪個組的衣服?爲什麼?
2、教師透過念兒歌,教幼兒疊衣服。
一隻袖子疊過來,
又一隻袖子疊過來,
最後向你鞠個躬,
一、二、三,疊好了。
幼兒邊念兒歌邊用形體動作表示。
3、幼兒練習疊衣服技巧
遊戲“我來幫你,衣服娃娃”,每爲幼兒拿件未疊的衣服。
幼兒邊念兒歌邊疊衣服,教師指導能力較弱的幼兒。
幼兒互相合作
4、將疊好的衣服放到桌子上,學說:我疊的衣服真整齊,我會疊衣服了。
教學反思:
從執教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強,如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解,是自己在以後的教學中需要關注的一個重要方面。
幼兒園健康領域教案4
設計意圖:
小班的孩子對自己的小手的各部分名稱及用途都有了初步的認知,但許多孩子還不知道怎樣正確地洗手,只是匆匆的溼一下手甚至袖口都已經潮溼了半截,地上也"發了水"。整天摸摸這、摸摸那,手上沾滿各種細菌,培養幼兒養成良好的生活習慣,讓幼兒具備基本的生活自理能力,是對幼兒進行健康教育的重要內容,也是幼兒身心健康的基礎。
活動目標:
1、知道洗手的重要性。
2、掌握洗手的正確方法。
3、教育幼兒養成清潔衛生的良好習慣。
4、體驗遊戲的快樂。
5、知道一些保持身體各部位整潔衛生的方法。
活動重點:
1、學習正確的洗手方法。
活動難點:
培養幼兒養成良好的清潔衛生的好習慣。
活動準備:
洗手的課件。兩個小熊手偶。
活動過程:
一、用遊戲"手指歌"匯入活動。
"大拇哥、二拇弟、中三樓、四兄弟、小妞妞,來看戲,大家快來比一比,誰的大,我的大,誰的小,我的小。那根指頭長,這根指頭長,哪根指頭短,這根指頭斷。"(透過問答式的兒歌形式來激發幼兒的興趣。)
二、集中觀看手偶表演幫助幼兒瞭解洗手的重要性;
1、匯入活動:剛纔小朋友們正能幹。現在老師給你們帶來了一位小客人(出示醫生嘟嘟手偶)你們看看是誰呀?喜歡嗎?我們一起歡迎他吧!(讓幼兒向小醫生問好)。
2、觀看手偶表演:老師邊做手偶表演,邊講述故事。讓幼兒瞭解洗手的重要性。
(1)、講完故事後提問:豆豆爲什麼會肚子疼呀?(玩玩具後沒有洗手,吃東西之前沒有洗手、上廁所之後沒有洗手。)它應該怎樣做呀?(玩過玩具之後要洗手,上過廁所之後要洗手,吃東西之前也要洗手。)
(2)透過故事讓幼兒瞭解手上有許多細菌,要養成勤洗手的好習慣。
3、引導幼兒聯繫自己的實際進行交流(調動幼兒已有的`知識經驗進一步體驗洗手的重要性。)
(1)提問:你們的肚子疼過嗎?(疼過)爲什麼?(用髒手拿東西吃的)我們應該怎麼做呢?(洗手)。
(2)什麼時候洗手呢?(玩完玩具以後、飯前、便後、吃東西之前都要洗手、手髒的時候都要洗手。)
4、小結:玩玩具後、上廁所後、手髒的時候要洗手,因爲這時候小手上有許多細菌,這些細菌吃到肚子裏,會使我們得病,所以我們要勤洗手,做個講衛生的好孩子。就不容易生病了。
說說"我是怎樣洗手的"?
三、設計問題,引導幼兒觀看課件,學習正確的洗手方法。
(1)老師把別的幼兒園小朋友洗手的照片拍下來了,你們看看他們是怎樣洗手的?
(2)出示洗手課件,設計提問引導幼兒觀看畫面,瞭解洗手的正確方法出示PPT1。
提問:畫面上的小朋友在幹什麼?爲什麼要把袖子捲起來?我們也一起來學一學吧!(引導幼兒理解畫面內容,並啓發幼兒喲暖和語言表達)出示PPT2:引導幼兒觀察後提問:圖上的小朋友在幹什麼?
出示PPT3:圖上上的小朋友在幹什麼?(打肥皂、抹洗手液)出示課PPT4:圖上的小朋友在幹什麼?(搓手)搓手的時候水龍頭是關着的?還是開着的?爲什麼?
出示PPT5:圖上的小朋友在幹什麼?(衝手)衝完手之後還要甩甩手。
出示PPT6:圖片上的小朋友在幹什麼?(用毛巾擦手)用誰的毛巾擦手?爲什麼?
(3)老師和幼兒共同講述正確的洗手順序及方法、
捲袖子——衝手——搓肥皂——搓手心搓手背——衝肥皂——甩手——用毛巾擦手。(根據畫面邊做動作邊講解)
(4)引導幼兒邊說兒歌邊做模仿動作。(進一步學習正確的洗手順序及方法。
我有一雙小小手,快來快來洗洗手,洗手前,快捲袖,不讓水滴沾衣袖。開啟水龍頭,沖沖小小手,關上水龍頭,搓出肥皂泡,搓搓手心,搓手背,開啟水管衝一衝,再用毛巾擦擦手,小小手真乾淨。
(5)師幼談話:"我們什麼時候該洗手"(飯前、便後、玩完玩具、手髒時候)。
四、幼兒實際練習:洗洗小手講衛生,進一步掌握洗手的方法。
1、教師導語:馬上要吃點心了,我們一起來洗洗小手吧!看看誰的小手最乾淨。
2、在實際練習中引導幼兒邊說兒歌邊洗手。指導幼兒正確的洗手。
教學反思:
幼兒在全身心投入到探究活動中後,往往很多幼兒仍沉浸在先前的興奮中,如教師用強制轉換的方法使其的注意力集中到一個新的探究活動中,很難使幼兒達到良好的狀態,充分利用自然和實際生活機會,引導幼兒透過觀察、比較、操作、實驗等方法,學習發現問題、分析問題和解決問題;幫助幼兒不斷積累經驗,並運用於新的學習活動,形成受益終身的學習態度和能力。
幼兒園健康領域教案5
【設計意圖】
在戶外活動時,小朋友們選擇了玩小竹梯的活動,他們對這種新鮮的活動具有濃厚的興趣,透過對玩小竹梯活動進行挖掘。還可以發現小竹梯除了“爬”以外的很多玩法,這爲幼兒提供了創造空間。使幼兒能在玩中發揮自己的想象力、創造力、。這種玩是非常有價值的。
【活動目標】
1、培養幼兒參加體育活動的興趣,鼓勵幼兒大膽的創造出各種不同玩小竹梯的方法。
2、發展幼兒的想象力,提高幼兒的交往能力。
3、培養幼兒勇敢、團結的合作精神。
【活動準備】
1、與幼兒人數相等的小竹梯若干。
2、錄音機、磁帶
【活動過程】
一、準備活動
在《健康歌》的伴奏下,幼兒與老師一起做身體各部分的準備活動。
二、基本部分
1、教師出示小竹梯,啓發幼兒探索小竹梯可以怎樣玩?
如;雙腳跳梯、單腳跳梯,兩個小朋友將梯子扶好,另外小朋友鑽爬梯子。
2、教師召集幼兒討論:小竹梯還可以怎樣玩,讓幼兒講述玩法併爲大家演示。
學習新的玩法:走梯
教師示範動作,並講解動作要領:
師:“今天,我們學習一種新的玩法——走梯,”將兩個小竹梯在一條直線上平放好,讓幼兒兩臂伸直從梯子上走過,發展幼兒平衡能力。
玩遊戲:送梯子
師生共同佈置場地
玩法:
師:裝飾工人要粉刷房子急需要梯子,小朋友自願找一個小夥伴想辦法將梯子給工人叔叔送去。有的小朋友一前一後,將梯子放在腰的一邊,用一隻胳膊前後挎住梯子走,有的鑽進梯子一前一後用兩隻手擡着梯子走……此活動發展幼兒的創造力。
三、結束部分:
1、表揚活動認真的幼兒
2、聽音樂、做放鬆動作。
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