幼兒健康領域教案小班(3篇)
作爲一名教師,編寫教案是必不可少的,藉助教案可以讓教學工作更科學化。我們該怎麼去寫教案呢?下面是小編爲大家整理的幼兒健康領域教案小班(3篇),歡迎大家分享。
幼兒健康領域教案小班(3篇)1
活動目標:
1、初步認識身體外部主要部位,知道頭、手、腳的主要作用。
2、積極參加活動,能用相應的身體部位做動作。
3、懂得保護自己的身體。
活動準備:
歌曲《我的身體》、課件一組、機器人玩具若干。
活動過程:
1、音樂律動《我的身體》,與幼兒一起做律動,激發孩子對身體的興趣。
2、出示課件:引導幼兒認識身體的各部位,並說出它們的名字。
3、引導幼兒觀察的時候,教師提醒幼兒按順序地觀察,由上到下、由左到右、由整體到局部。如人體分爲頭、軀幹、胳膊、腿。頭部有耳朵、眼睛、鼻子、嘴。
4、討論身體各部位的作用:引導幼兒討論身體部位以及五官的作用,請幼兒找一找自己身體的各部位,並說出各部位的名稱,它能幫助我們幹什麼,如:腿可以幫助我們跑步。
5、創編兒歌並做動作:引導幼兒利用身體部位,五官以及相應的動作編兒歌,例:“我的小手拍拍拍,我的小腳踏踏踏,我的`眼睛看一看,我的耳朵聽一聽”等。
6、(點擊課件)展示小動物受傷圖片,讓幼兒說說怎麼才使自己不受傷?
7、讓幼兒自由回答;
8、教師小結:小手要保持乾淨,養成飯前便後洗手的好習慣;跑步時要注意腳下的小石子等不被絆倒;玩耍時要注意安全,不磕着碰着等等。
9、活動延伸:請幼兒玩機器人玩具,讓機器人做出各種動作,進一步鞏固認識身體各部位名稱。
幼兒健康領域教案小班(3篇)2
活動目標:
1、教幼兒學習聽口令做動作,進行初步的隊列隊形的練習。
2、在活動中培養幼兒動手的靈敏性和協調性。培養幼兒熱愛解放軍的情感。
活動準備:
寬敞的場地。
活動過程:
一、開始部分
1、教師帶領幼兒“開火車”進入場地進行走、跑練習。
教師:現在我們準備到外面做遊戲拉!我們要怎樣拉小火車呢?(一個跟着一個,小手拉好前面小朋友的衣服不鬆開)那我們開着小火車一起到外面做遊戲吧!
2、教師注意提醒幼兒不要撞倒前面的小朋友。
教師:(邊帶着幼兒開火車的動作)到站啦!我們把小火車開成六列!(按組站好)
二、基本部分
1、帶着幼兒一起做熱身運動。
教師:外面的空氣真好!我們一起來運動吧!伸伸手臂,踢踢小腿、彎彎腰,扭扭頭。
2、聽教師口令踏步走。
教師:你們喜歡解放軍叔叔嗎?(喜歡)那現在我們一起來學做小小解放軍,跟着老師的口令,一起踏步走,一二一、一二一,讓孩子學習正確的踏步方法,注意一些同手同腳的孩子。
三、學習聽口令:“立正”、“稍息”,教師講解並示範動作要領。
1、教師:解放軍叔叔做這些動作的時候,眼睛看着前面,身體是直直的。我們也要像解放軍叔叔那樣做。現在老師是解放軍教官,你們是小小解放軍)
2、學習立正。
教師:(喊口令)立正!上體正直,兩臂自然下垂,兩眼向前看!(引導幼兒進行動作練習,及時糾正幼兒不正確的姿勢。)
3、學習稍息。
教師:(喊口令)稍息!我們的兩個腳側開立,兩臂自然下垂!
4、學習看齊。
教師:向前看——齊!兩臂放——下!(縱隊派頭不動或兩臂側平舉,其餘幼兒兩臂前平舉(掌心相對),同時看前面幼兒的頸部。在縱隊向前看齊後,教師下達“兩臂放—下”的口令。)
5、學習原地踏步。
教師:踏步走!(上體正直,原地自然踏步。兩臂前後自然擺動)
6、學習聽口令練習“齊步走”
教師:我們還要學習一個解放軍的本領那就是“齊步走”。(教師進行動作示範,並進行動作講解)上體要保持正直,自然的向前走,兩臂自然擺動。
7、引導幼兒聽口令一個跟着一個由一路縱隊走成圓形隊伍。
三、結束部分
1、教師組織幼兒有序集合,時間不早了,我們準備開着火車回教室啦。
2、組織幼兒一個跟着一個走回教室裏
幼兒健康領域教案小班(3篇)3
【活動目標】
1、喜歡參加體育活動,願意與同伴抱一抱。
2、練習在大小不同的報紙上平衡站立。
【活動準備】
1、廢舊報紙。
2、自錄曲子:以節奏的快慢表現活動內容(走、跑、蹲走)。
【活動過程】
1、師幼共同做熱身運動:基本動作練習。
以故事的形式匯入:把音樂貫穿與故事中。
(1)小花貓吃過晚飯,和媽媽一起去散步。(曲一:走)
(2)突然,看見一隻小老鼠在偷吃糧食。小老鼠看見了花貓,趕緊跑,老鼠在前面跑,小花貓在後面追。(曲二:跑)
(3)吱溜,小老鼠鑽進草叢不見了,怎麼辦?小花貓蹲下來,悄悄地在草叢四周仔細查找。(曲三:蹲走)終於把小老鼠逮住了。(曲四:自由舞動)
2、激發幼兒擁抱,匯入主題。
(1)小花貓把老鼠逮住了,心裏高興嗎?小朋友當你心裏很高興、很快樂的時候,你會怎樣?(笑、跳、抱等)請你們找個好朋友相互擁抱擁抱慶祝一下!(幼兒自由找朋友相互擁抱)
本環節,教師適時關注不愛交流的孩子,及時伸出雙臂給孩子一個“愛”的擁抱!
(2)啓發提問:孩子們,和好朋友擁抱感覺怎樣?(很好、快樂、高興、開心等)
(3)聽音樂:
小朋友,我們來聽聽音樂,音樂停止時找一個小朋友擁抱在一起。(提醒幼兒注意安全,避免碰撞。)
3、組織幼兒利用廢舊報紙玩快樂擁抱的遊戲。
(1)請幼兒兩人一組選擇一張報紙,將報紙平展,練習兩人擁抱在一起站在報紙上,要求雙腳必須踩在報紙上。
(2)請幼兒聽音樂做“貓捉老鼠”的遊戲,報紙是“小老鼠”的家。老師扮演“貓”,小朋友扮演“小老鼠”,小老鼠根據音樂節奏的快慢自由的做動作。音樂停止,貓捉老鼠,小老鼠趕緊跑回家,兩人擁抱在一起,雙腳必須站在報紙上。
(3)減少報紙數量,增加遊戲難度。
師:有些小老鼠的家被貓發現了,小老鼠回不到家,只好躲到好朋友的家裏。培養幼兒互幫互助,增加好朋友之間的情感。
抽掉一部分報紙,要求小老鼠在音樂停止時找到家,並和其他夥伴(增加到3——4人)擁抱在一起,雙腳必須站在報紙上。
(4)根據幼兒的發展需要再次增加難度。
遊戲結束,提醒幼兒把報紙收拾好放回原處。培養幼兒自理自立的好習慣。
4、結束:
(1)和好朋友擁抱在一起真快樂!除了和好朋友擁抱,還可以和誰擁抱?(爸爸、媽媽、老師等)
(2)今天來了這麼多的老師,她們也想得到孩子們快樂的擁抱!(激發幼兒大膽的擁抱老師,增強幼兒的自信心。)
(3)小朋友,老師也想得到你們快樂的擁抱(自己和孩子們抱抱),擁抱老師快樂嗎?圍在一起做一個手勢鼓勵自己,結束。
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