健康領域教案（精選5篇）

作爲一位無私奉獻的人民教師，很有必要精心設計一份教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？以下是小編幫大家整理的健康領域教案（精選5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

健康領域教案1

活動目標：

1.引導幼兒嘗試由易到難地定點投擲，訓練幼兒的手眼協調能力。

2. 培養幼兒堅持不懈的毅力。

活動準備：

1.幼兒已初步積累了拋、擲的運動經驗。

2.高度不同的積木3組，每組3塊（低、中、高）；舊報若干張、盛紙球的小籃若干、音樂磁帶。

3.籃筐的投放由低到高分三塊區域分別擺放，距離籃筐1米、1.5米、2米處畫圓（籃筐越低，距離越近）。

4.課前請幼兒閱讀《幼兒用書》第四冊P19，並透過觀看精彩的籃球比賽，初步瞭解籃球運動。

活動過程：

1. 隊列練習：一隊變兩隊、切斷分隊走等。

2.帶領幼兒隨着音樂做熱身運動。

3. 圍繞籃球運動與幼兒交談，激發幼兒練習投擲的興趣。

小朋友你們看我在模仿什麼運動項目？

你最喜歡的籃球運動員是誰？爲什麼？

在籃球比賽中，怎樣就能得分？怎樣就能得高分？

今天我們也來學一學投籃的本領，看誰得分最高！

4.教師介紹遊戲場地和遊戲規則，並示範動作要領。

（1）啓發幼兒用廢舊報紙製作紙球，使手腕及手臂得到運動。

（2）請幼兒嘗試用紙球做不定向的自由投擲練習。教師分別請運用“拋”和“扔”的幼兒給大家做示範。

（3）介紹遊戲規則。

小朋友們，這裏一共設定了三個場地，也就是三道難關，我們小朋友要站在圓圈上向小籃中投擲紙球，投中一次得一分。你們有沒有信心去挑戰？

那誰能說說這三道難關有什麼不同？

5.組織幼兒遊戲。

（1）小朋友自由選擇一個場地進行投擲練習，併爲自己記錄投擲結果。

（2）鼓勵投擲成功的孩子，並引導幼兒間經驗的相互分享。

（3）交換場地繼續遊戲，教師隨機指導。

（4）再次交換場地繼續遊戲，教師隨機指導。

（5）鼓勵幼兒談談不同場地的投擲難易程度，積累運動經驗。

（6）請幼兒自選場地進行投擲比賽。籃筐由低到高，分值由1分到3分。

6.教師小結

孩子們，今天你們又學到了新本領，而且我們當中還出現了很多投籃高手，因爲他們堅持不懈地練習纔會取得好成績。讓我們向他們學習！

7.引導幼兒在輕鬆的音樂中，合作收拾場地及遊戲用具。

活動建議：

1.積木的高度選擇要合適，擺放距離也要合適。太低、太近，就沒有挑戰性。太高、太遠容易挫傷孩子的積極性。

2.活動中教師的指導和要求要面向全體，照顧孩子間的個體差異。

3.建議家長和孩子一起玩此類親子游戲或一起觀看精彩的籃球比賽。

健康領域教案2

【活動目標】

1、學習跨跳35cm高的障礙物、觸物跳和快跑的動作。

2、產生對體育活動的興趣。

【活動準備】

1、飛人劉翔、喬丹比賽照片。

2、紅、黃、藍、綠圓形貼圖標誌、大小不同的四個五角星獎章。

3、場地佈置、背景音樂《加油歌》、《星星的心》。

【活動過程】

匯入：幼兒拍手進入場地，並做準備活動(手腕、腳腕、扭扭腰、踢踢腿、轉轉脖子等)。最後請幼兒坐到椅子上。

一、引導幼兒瞭解“飛人”。

1、引導幼兒說一說。照片上是誰?(劉翔、 喬丹)他們在幹什麼?爲什麼把劉翔、喬丹稱爲“飛人”?(因爲他們跨欄、投球的動作像飛一樣。)

2、劉翔喜歡跨欄的體育運動，喬丹喜歡打籃球的體育運動，那你們喜歡什麼體育活動呢?(請幼兒回答)。

3、有的小朋友也喜歡跨欄和打籃球，那怎樣跨欄和打籃球呢?你們想不想學?(想)老師講解並做示範動作：跨跳障礙物時要先有助跑，前面的腿擡高跨過障礙物，另一條腿緊接着跟隨跨過;觸物跳時先助跑，到籃板前，並屈膝用力跳起。然後讓幼兒分成兩隊進行模仿。

二、闖關遊戲《我是小超人》。

1、根據自己身上的顏色標記站成四隊，老師講解闖關規則和進行闖關示範：在闖關時要根據你身上的顏色標記選擇闖關賽道，闖關回來後要記得拍你下一位小朋友的手，被拍到手的小朋友纔可以進行闖關，沒有拍的手的小朋友可以爲自己的隊伍加油!

2、第一遍先讓幼兒嘗試一下闖關，然後老師糾正不正確的動作，並加以提醒幼兒闖關規則。

第二遍讓幼兒鞏固動作和闖關規則，不正確的地方老師再做糾正。

第三遍讓幼兒進行闖關比賽。

三、總結遊戲情況，教師與幼兒共同評出優勝組順序。

四、引導幼兒做放鬆活動(捶捶背、敲敲腿、捏捏胳膊等)。

一位老師利用喇叭喊話：彩虹班的小朋友接緊急通知，你們的動作規範，是一名合格的“小超人”了，現在邀請你們去參加博興縣的冬季運動會，請趕快集合。

孩子們，客人老師說我們彩虹班的小朋友都是合格的“小超人”了，還邀請我們去參加博興縣的冬季運動會，你們高興嗎?(高興)。那我們趕快集合去參加吧!

【活動反思】

我首先出示圖片讓幼兒問是誰?大部分孩子都認識劉翔、喬丹，在我問幼兒人們爲什麼稱他們爲“飛人”時，在老師的引導孩子們都能很好的說出來。在模仿動作時由於佈置的場地障礙物距離隔得有些近，導致孩子們的助跑動作沒有很好的嘗試到。在玩闖關遊戲時大部分孩子都做得很好，也很遵守遊戲規則，還有一小部分孩子不敢跨欄直接繞過去或是雙腳跳過去，在糾正幾遍後還是做的不錯了。整節活動氣氛很好，孩子們的.積極性也很高。最後一個環節我以客人老師在喇叭中喊話的形式宣佈彩虹班的小朋友都是一名合格的“小超人”了，還邀請去參加博興縣冬季運動會，把孩子們的積極性推到了高潮。不過最後一個環節我設計成邀請孩子們去參加博興縣冬季運動會有一種欺騙孩子們的行爲，以後要注意。

健康領域教案3

活動目標

1、練習藉助圓柱體向指定方向滾動物體，感知物體滾動的特性。

2、大膽地並有創造性的玩易拉罐。

3、體驗集體遊戲的快樂。

活動準備

1、音樂—小豬去市場。

2、紙棒、易拉罐、食物球、障礙物若干。

活動過程

一、隨音樂《健康歌》做熱身運動

教師鼓勵幼兒聽音樂節奏，大膽地、自由地做動作。

二、與小豬共同遊戲

1、介紹小豬及趕小豬的工具，使幼兒瞭解遊戲的對象。

2、請幼兒利用所提供的工具自由地遊戲。

3、討論：

（1）你是怎樣與小豬玩遊戲的？

（2）你是怎樣讓你的小豬滾動起來的？

三、遊戲《趕小豬餵食》

1、引出遊戲，簡單說說遊戲的玩法。

小豬呀玩得可開心啦，可它現在肚子有點餓了，想吃些東西，但是要吃到食物必需穿過樹林（繞梅花樁），走過獨木橋。現在它很累，需要有人來趕着它走，誰來幫助我們小豬？

2、請個別幼兒嘗試幼兒嘗試時，教師鼓勵其他幼兒仔細觀察的同時適時地給予一定的指導，讓幼兒明確遊戲的規則。

3、幼兒練習鼓勵幼兒大膽進行嘗試，在練習中提高操作的技能。

4、比賽請幼兒自由組合成兩組進行比賽，並提醒幼兒在過獨木橋時注意安全。

四、結束活動

請幼兒利用工具把小豬送回家——滾進拱門內。

健康領域教案4

活動目標

1、樂於在水中玩球。

2、觀看小球從水底向上浮的現象，對這一現象產生好奇。

3、學說“小球躲起來了”、“小球浮上來了”。

4、體驗與同伴一起玩水的快樂。

活動準備

1、在水箱中接滿水；

2、乒乓球若干，石頭一粒。

活動過程

一、出示一粒石頭和一個乒乓球，引起幼兒的興趣。

教師：小朋友，今天王老師手裏有寶貝呢！你們猜猜看我手裏拿着的是什麼？

（幼兒自由猜測）

二、觀看沉浮

1、教師：這兩個寶貝都喜歡在水裏玩，你們來看看石頭在水裏怎麼玩的？

（很明顯一看就知道石頭沉下去了。）

2、教師：那你們說乒乓球在水裏會不會沉下去？

（幼兒自由猜測後教師示範）

三、觀看遊戲—小球躲貓貓

1、教師：小朋友聽，什麼聲音啊？（播放小貓的聲音）

哇，乒乓球可害怕小貓了，這可怎麼辦啊？它浮在水上肯定會被小貓看見的。

（幼兒自由發言）

2、教師示範遊戲：雙手抓住乒乓球，用力將球摁入水中，邊摁邊說：“小球躲起來了。”見沒聽到小貓的聲音後，師放開雙手，邊放邊說：“小球浮上來啦！”

3、教師示範遊戲第二遍，鼓勵幼兒一起說：小球躲起來了，小球浮上來啦！

四、分組遊戲。

教師師講明遊戲規則：聽到貓聲就躲起來，沒聽到了就浮上來。

健康領域教案5

活動目標：

1、能按指令迅速且正確地調整自己的行爲。

2、發展思維的靈敏性。

活動準備：

1、活動場地上畫有紅色綠色的兩個圈。

2、幼兒每人貼一個紅色或綠色的標記。

活動重點：

根據指令進入對應的圈中。

活動難點：

聽指令能迅速調整自己的行爲。

活動過程：

1、遊戲——請朋友進圈

按指令調整行爲。

師：“請男孩進入紅色的圈中，請女孩進入綠色的圈中。”

“請貼有紅標記的小朋友進入紅色圈中，請貼有綠色標記的小朋友進入綠色的圈中。

“請貼有紅標記的幼兒進入綠色圈中，請帖有綠色標記的幼兒進入紅色圈中。”

遊戲反覆進行幾次。

2、老鼠和貓遊戲

分配角色，全體幼兒扮演“老鼠”，教師扮演“貓”。

和幼兒一起一邊念兒歌，一邊在圈外隨意走動，當兒歌唸完後，“老鼠”趕緊根據自己身上的顏色或自己的性別躲進相應的圈中。沒有被“貓”逮住者爲勝利。

教師和幼兒一起檢查躲得對不對。