關於《小青蛙和游泳圈》教案
作爲一名教職工,就不得不需要編寫教案,藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼什麼樣的教案纔是好的呢?以下是小編收集整理的《小青蛙和游泳圈》教案,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
活動目標:
1、探索游泳圈的多種玩法,培養幼兒的嘗試精神和創造意識。
2、發展幼兒的走、跑、跳、平衡、投擲等基本技能,訓練協調性和靈敏性。
3、讓幼兒體驗與同伴一起玩耍的樂趣。
活動準備:
1、青蛙頭飾若干
2、游泳圈若干
3、相關的背景音樂
活動過程:
一 、小朋友(青蛙寶寶)在老師(青蛙媽媽)的帶領下進入場地
青蛙媽媽:寶寶們,今天天氣真好!跟媽媽到池塘裏去游泳,好嗎?(音樂聲中,青蛙寶寶和媽媽揹着游泳圈做各種游泳動作。)
(評析:教師以“青蛙媽媽”的身份參與活動,使得教師改變了以往的角色,而成爲幼兒活動的參與者、支援者。這爲幼兒自主性的發揮打下了基礎。)
二、小青蛙玩游泳圈
1、激發幼兒對游泳圈的興趣。
青蛙媽媽:剛纔游泳時,游泳圈幫了許多忙,我們真要謝謝它呢!(如:抱抱、拍拍、靠靠、摸摸、把游泳圈高高的舉起,抱着游泳圈輕輕的轉一圈等。)啓發幼兒進行相應的親近動作表示感謝。
(評析:這一環節,在教師的啓發下,幼兒進一步對玩泳圈產生了濃厚的興趣。)
2、幼兒自由玩游泳圈(個別玩、小組玩、大組玩、集體玩)
(1)青蛙媽媽作假聽狀,神祕地說:聽一聽,游泳圈在說話呢!哦,游泳圈說了,它想和我們一起玩,好嗎?
(2)青蛙媽媽鼓勵引導青蛙寶寶想玩游泳圈的方法。 拋接游泳圈 滾動游泳圈 游泳圈套在身上 游泳圈自轉 游泳圈壘高 游泳圈拼圖(教師進行個別指導或帶全體孩子集中學3—4個動作)(評析:在這一環節中,幼兒能積極想象、大膽創新,教師給與了充分的肯定,從而使幼兒主動性發揮到了極至。)
3、玩“游泳圈接龍”遊戲
(1)青蛙媽媽:如果把這些游泳圈一個一個都連起來,那一定很好玩的,我們來試試吧!(鼓勵小青蛙和媽媽一起合作把游泳圈一個一個接起來)
(2)青蛙媽媽:看看,這麼多游泳圈連接在一起,象什麼呀?(幼兒自由回答:象小路、象火車、象帶子、象長龍等)
(3)青蛙媽媽:對,象一條小路,我們在小路上走走看!(引導幼兒在“小路”上變速往返走,提示幼兒行走的技巧、腳尖落地、掌握平衡等,讓幼兒自由感受開火車、玩帶子、舞長龍等玩法。)
(評析:在幼兒的想象力發揮到一定的時候,教師適時提出新的問題讓幼兒去面對、去挑戰,使幼兒的興趣點得以延續,多數幼兒對於新的挑戰已躍躍欲試,充分感受到了體育活動的樂趣。)
三、放鬆活動
1、青蛙媽媽:寶寶們,我們剛纔在小路上行走過了,也開過火車,又舞過長龍,和游泳圈一起玩得真開心,也很累。來,讓我們坐在游泳圈上休息一下吧!(幼兒隨着輕音樂坐在游泳圈上做各種放鬆動作)
2、青蛙媽媽:作觀天氣狀,哎呀,天要下雨啦!我們趕快揹着游泳圈回家吧!(隨着“下雨”音樂,小青蛙一起揹着游泳圈做游泳動作回家。) (評析:自然界的現象“下雨”在這裏加以運用,既符合故事情節又能激發幼兒的興趣。幼兒聽到“雨聲”都幫着 “青蛙媽媽”擡泳圈,忙得不亦樂乎。遊戲化的教學過程非常符合幼兒的.年齡特點。)
評析與反思:
在這一活動中,孩子們都十分投入,因爲這是一個來源於他們自身興趣的活動。在實施過程中,教師以“青蛙媽媽”的身份參與活動,沒有過多地對他們的活動進行干預,而是充分調動幼兒與游泳圈親密接觸的熱情,幼兒透過自己的大膽嘗試,初步感受到游泳圈的不同玩法,激發了幼兒對體育活動的興趣,發展了動作協調性。在自由玩圈時,教師對能積極想象和大膽創新的幼兒給與充分的肯定,從而使幼兒主動性發揮到了極至。最後,教師採用“下雨了”結束教學活動,既符合故事情節又能激發幼兒的興趣。整個活動改變了以往一板一眼,照搬教材的狀況,每個幼兒在活動中都大膽探索,積極投入,每個人都有了不同程度的收穫。
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