小青蛙學游泳小班美術教案
活動目標
1.瞭解青蛙的基本特徵,嘗試用動作模仿小青蛙游泳。
2.藉助橢圓形變換不同方向,畫出小青蛙的游泳姿態。
3.養成細緻觀察、大膽作畫的習慣。
活動準備
1.表現青蛙身體的橢圓形硬紙片若干。
2.範畫一幅、青蛙照片一幅。
3.紙、蠟筆。
活動過程
1.圖形聯想。
教師出示橢圓形紙片。
提問:看看、猜猜這個圖形像什麼?
幼:雞蛋。
師:還像什麼?
幼:土豆臉氣球雨點青蛙媽媽的蛋。
師:那不叫蛋,那是青蛙媽媽產的卵。
出示青蛙的影像圖。
看,橢圓形變成了什麼?
2.觀察圖片,瞭解青蛙特徵。
青蛙長什麼樣?青蛙會什麼本領?
3.模仿體驗,透過頭、四肢的動作變換不同的游泳姿態。
青蛙做預備的時候,腿是怎樣的?學一學。
青蛙遊向前的時候,腿是怎樣的?學一學。
請個別幼兒上來模仿,老師用語言提示和啓發:小青蛙,學游泳,向左遊遊,向右遊遊,向前遊遊,向下遊遊,游來游去真快樂。
引導其餘幼兒觀察其頭和四肢的位置。
4.討論作畫。
藉助橢圓形圖片擺造型。
請小朋友幫忙,先把青蛙的身體擺一擺。
討論:小青蛙向下遊時,頭在哪裏?眼睛在哪裏?向左遊呢?
(幼兒可以將橢圓形任意擺放:橫着、豎着、斜着,教師只要巧妙根據橢圓形的方向添畫出青蛙的眼睛、四肢等,便可表現出姿勢各異的小青蛙了。)
請個別幼兒嘗試作畫。教師用語言提示:你想讓青蛙朝哪裏遊?那它的頭和眼睛畫在哪裏?
提出繪畫要求:畫出不同方向的小青蛙,比一比誰的青蛙游泳姿勢最漂亮。
5.幼兒自由作畫。
繪畫過程中,進一步提高作畫要求:給小青蛙穿上衣服,小青蛙累了,給它畫些荷葉,讓它休息休息。
(如果在繪畫前將要求一股腦兒地提出來,不便於幼兒理解和記憶,尤其是對小班幼兒的語言指令不能過於冗長,我嘗試着將要求分解開來,效果比較好。)
6.師生講評。
請幼兒介紹自己的小青蛙。評一評誰的.青蛙游泳姿勢漂亮。
(小班幼兒的特點是以自我爲中心,因此,每個幼兒都有表達自己作品的願望。先讓幼兒說說自己的畫,再來評評別人的畫,比較符合小班幼兒的特點。此外,講評也要突出重點,本次活動的主要目標即表現小青蛙游泳的不同姿態,我有意表揚大膽畫出不同姿態的幼兒。這種講評既有利於強化鞏固幼兒獲取的新經驗,也能啓發幼兒向同伴學習。)
活動延伸
1.引導幼兒畫出小青蛙唱歌、跳高、洗澡等其他情節。
2.進一步拓展聯想:引導幼兒用橢圓形進行想像畫的創作。
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