小班語言活動設計：小兔找太陽

【設計意圖】

最近這段時間經常陰天，所以孩子們在戶外活動的時間也少了很多。孩子們說的最多的是“太陽公公藏起來了。”孩子們都知道太陽，可是透過觀察，我發現他們對太陽的特徵瞭解卻很模糊，我結合小班幼兒的特點，設計了語言活動《小兔找太陽》。

【活動目標】

1、引導幼兒嘗試運用恰當的語言描述“太陽”加深對紅色、圓形的認識。

2、知道曬太陽也是冬天的一種取暖方式。

【活動準備】

1、有曬太陽的生活經驗

2、彩筆或油畫棒（幼兒人手一份）、小鏡子一面。

3、玩具小兔與玩具兔媽媽

【活動過程】

1、教師帶幼兒做“抓亮點”的遊戲，激發幼兒興趣。

（1）教師用小鏡子將陽光反射在地上或牆上，不斷移動，讓幼兒去抓。

（2）請小朋友想一想，小亮點是從哪裏來的？說一說太陽長得什麼樣？

2、教師講故事《小兔找太陽》，引導幼兒學說故事中的對話。

（1）出示玩具小兔子：小兔子從來沒見過太陽，它要去找太陽，我們和它一起去找吧。

（2）教師有感情的'講述故事。

（3）小朋友，故事的名字叫什麼？故事裏面都有誰？可愛的小兔子要去找什麼？

3、教師提問，幫助幼兒進一步理解故事內容。

（1）小兔來到屋裏看到了什麼？他是怎麼問媽媽的？媽媽怎麼回答的？

（2）小兔在菜園裏看到了什麼？它是怎麼問媽媽的？媽媽怎麼回答的？

（3）小兔又在天上看到了什麼？它是怎麼問媽媽的？媽媽怎麼回答的？

（4）小兔子最後找到太陽了嗎？太陽是什麼樣的？（鼓勵幼兒用連貫的語言描述太陽的特徵。）

4、透過談話，讓幼兒知道曬太陽也是冬天的一種取暖方式。

（1）小朋友喜歡太陽嗎？爲什麼？

（2）發散思維：還有誰喜歡太陽（例如小花、小草、小動物等）？爲什麼？

【活動延伸】

1、請幼兒到戶外找太陽，感受太陽給人們帶來的溫暖和快樂。

2、引導幼兒把看到的太陽畫出來或做印畫遊戲。

3、餐前欣賞兒歌《曬太陽》

4、午睡前欣賞故事《香香的被子》。