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  • 藕與蓴菜 教案教學設計

    藕與蓴菜 教案教學設計

    教學目標:1、學習對比和借景抒情的寫作手法。2、透過圈劃、朗讀、比較、分析,體會作者在藕與蓴菜中所寄託的思鄉之情。3、增強學生對家鄉的熱愛之情。教學重點與難點:透過圈劃、朗讀、比較、分析,體會作者在藕與蓴菜中所...

  • 賣白菜 教案教學設計

    賣白菜 教案教學設計

    第一課時【學習目標】1.瞭解關於作者的文學常識,整體感知文意,梳理文章的故事情節。2.把握人物的矛盾衝突,明晰人物的性格品質。3.體會文中堅強而又誠信的母親形象,體會自己父母的艱辛,學會感恩,學會誠信。【學習重難點】1.把握...

  • 《藕與蓴菜》教學設計(滬教版七年級選修教案設計)

    《藕與蓴菜》教學設計(滬教版七年級選修教案設計)

    《藕與蓴菜》教案執教:童麗年級:七年級教學目標:1、品味文中平實而又蘊含的豐富情感的語言。2、感受作者對故鄉的深厚情感,激發學生對故鄉的熱愛之情。教學重點:引導學生品味語言教學難點:藉助對對比的手法的分析,以及不同方...

  • 《藕與蓴菜》教學設計 (滬教版七年級上冊)

    《藕與蓴菜》教學設計 (滬教版七年級上冊)

    滬教版七年級語文上冊第二單元8《藕與蓴菜》教學設計(共1課時)一、學習內容特徵的分析《藕與蓴菜》是一篇語言平實、自然、淡雅的文章,作者借對故鄉“藕與蓴菜”的懷念,表達了對故鄉的熱愛之情。然而散文的語言風格是多樣...

  • 《挖薺菜》 教案教學設計

    王建華教學目的1.瞭解舊社會勞動人民的苦難生活,珍惜今天的幸福生活。2.學習本文的對比寫法。3.學習敘議結合的表達方式。重點、難點重點:(1)學習對比的寫法。(2)學習邊敘邊議,敘議結合的表達方式。難點:理解“我”對養菜的特殊...

  • 《買菜》教學設計

    《買菜》教學設計

    作爲一位傑出的老師,常常需要準備教學設計,教學設計要遵循教學過程的基本規律,選擇教學目標,以解決教什麼的問題。那麼你有了解過教學設計嗎?以下是小編收集整理的《買菜》教學設計,僅供參考,大家一起來看看吧。《買菜》教學...

  • 《語言與文學》教案設計 教案教學設計

    《語言與文學》教案設計 教案教學設計

    《語言與文學》教案設計劉曉春--------------------------------------------------------------------------------牐牎窘萄目的】牐1.理解語言與文學的重要關係,熱愛祖國的語言文字。牐2.理解詞彙、語音、語法與文學...

  • 蔬菜圖案設計教案

    蔬菜圖案設計教案

    活動目標:1、識土豆,蘿蔔,藕的截面狀,嘗試用蔬菜進行印畫。2、蔬菜印畫活動,感知不同蔬菜印章畫的特殊效果。3、章畫感興趣,能保持畫面整潔。活動準備:彩色顏料每組兩盤。將藕,辣椒,胡蘿蔔,切成若干段(將胡蘿蔔切成花瓣狀),每組若...

  • 《藕與蓴菜》滬教版教學設計

    《藕與蓴菜》滬教版教學設計

    作爲一位傑出的教職工,可能需要進行教學設計編寫工作,教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢?下面是小編爲大家收集的《藕與蓴菜》滬教版教學設計,供大家參考借鑑,希望可以...

  • 菜園小記 教案教學設計

    菜園小記 教案教學設計

    [教學目的]1.學習延安軍民以苦爲樂、自力更生、艱苦奮鬥的革命精神。2.體會作者的思想感情,領會文中優美的意境。3.學習文章以小見大和敘事、寫景、抒情融爲一體的寫作手法。4.品味文章精妙的語言。[教學重難點]1.鑑賞文章...

  • 《藕與蓴菜葉聖陶》閱讀答案

    《藕與蓴菜葉聖陶》閱讀答案

    從小學、初中、高中到大學乃至工作,我們經常跟閱讀答案打交道,閱讀答案是我們在解答閱讀題時的參考。大家知道什麼樣的閱讀答案纔是好的嗎?下面是小編收集整理的《藕與蓴菜葉聖陶》閱讀答案,歡迎大家分享。《藕與蓴菜葉聖...

  • 藕與蓴菜閱讀理解答案

    藕與蓴菜閱讀理解答案

    藕與蓴菜閱讀理解答案1藕與蓴菜閱讀訓練【閱讀導引】中國古代有一個故事,說的是晉代張翰在洛陽做官,當秋風乍起時,想念起南方故鄉的蓴菜鱸魚之美來,於是慨然辭官,千里迢迢奔回故鄉。法國作家普魯斯特在追憶似水年華時,一塊...

  • 《藕與蓴菜》教學設計

    《藕與蓴菜》教學設計

    《藕與蓴菜》就現代作家葉聖陶於1923年創作的一篇散文。此文借物抒情,作者將自己對故鄉的熱愛之情寄託在具有典型代表意義的“藕與蓴菜”上,借對故鄉“藕與蓴菜”的懷念,表達了對故鄉的思念、熱愛之情。下面給大家分享《...

  • 《學與問》教學設計教案

    《學與問》教學設計教案

    《學與問》一課是一篇說明事理的文章。課文緊緊抓住勤學好問這一點進行敘述。先寫問的重要性,再舉例子來證實;接着寫向誰問;然後寫問與思要結合;最後有理有據的提出觀點:養成勤學好問的習慣,才能成爲學習的主任。整個課文敘...

  • 《我與地壇》教學設計 教案教學設計

    《我與地壇》教學設計 教案教學設計

    曾雪梅瀋陽市二十一中學2004年11月我與地壇教學目的:一、抓住關鍵句,品味揣摩作者深沉綿密而富有哲理意味的語言。二、熟讀課文,解讀作者對本文的哲理性思考,培養學生面對苦難的承受能力。三、透過學習,體味作者對親情的...

  • 關於葉聖陶《藕與蓴菜》的閱讀練習及答案

    關於葉聖陶《藕與蓴菜》的閱讀練習及答案

    閱讀下文,完成1~4題。藕與蓴菜葉聖陶①同朋友喝酒,嚼着薄雪藕,懷念起故鄉來了。②若在故鄉,每當秋的早晨,門前經過許多的鄉人:男的紫赤的臂膊和小腿肌肉突起,軀幹高大且挺,使人起健康的感覺;女的往往裹着白地青花的頭布,雖然赤腳...

  • 挖薺菜 教案教學設計

    張潔教學目的1.瞭解舊社會勞動人民的苦難生活,珍惜今天的幸福生活。2.學習本文的對比寫法。3.學習敘議結合的表達方式。重點、難點重點:(1)學習對比的寫法。(2)學習邊敘邊議,敘議結合的表達方式。難點:理解“我”對養菜的特殊感...

  • 藕與蓴菜教學設計

    藕與蓴菜教學設計

    作爲一位優秀的人民教師,有必要進行細緻的教學設計準備工作,藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。那麼什麼樣的教學設計纔是好的呢?下面是小編整理的藕與蓴菜教學設計,僅供參考,大家一起來看看吧。藕與蓴...

  • 菜園小記(教學設計A) 教案教學設計

    菜園小記(教學設計A) 教案教學設計

    王麟教學設想這是一篇散文,可以根據散文“形散神不散”的特點,細心體會文章的思路和線索,領悟文章“以小見大”的寫法,體會作品記敘、描寫中濃郁的抒情特色和作者清新、優美、質樸的語言風格。課時安排2課時。第一課時教...

  • 《雨霖鈴》教與學設計 教案教學設計

    《雨霖鈴》教與學設計 教案教學設計

    《雨霖鈴》教與學設計六中鮑先學[教學目標]透過《雨霖鈴》這一首詞,使學生初步掌握古典詩詞的閱讀鑑賞方法,學會讀詞,學會品味詞的意境,從而提高賞讀古典詩詞的能力。[學習目標]1、感知詞的聲韻特點;2、品味詞的意象意境。[教學...

  • 菜園裏教案教學設計

    菜園裏教案教學設計

    教學目標:1、認識14個漢字,9個詞語和一個筆畫。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、引導學生積累識字方法,激發學生識字興趣。設計意圖:1、在遊戲中、活動中自主識字,提高識字教學的趣味性,生動性。2、教學形式多樣化。採...

  • 選單設計教案

    選單設計教案

    一、課題:二、教學目標:⑴瞭解選單的組成和建立選單的一般過程。⑵學會使用“選單編輯器”建立下拉式選單。⑶瞭解編寫選單項代碼的方法。三、教學的重點和難點:用“選單編輯器”編輯選單四、教學過程匯入新課提問:⑴在vb...

  • 《菜園裏》教學教案設計

    《菜園裏》教學教案設計

    教學過程一、激學1.談話:昨天你們收集了一些蔬菜的圖片,你都認識了哪些蔬菜的名稱?趕快給你的同桌介紹介紹,或者告訴後面聽課的老師!2.同學們認識了這麼多字,這兩個字你們認識嗎?(CAI出示:“菜園”兩字)(指名說)你是怎麼認識這個字...

  • 《藕與蓴菜》教學反思

    《藕與蓴菜》教學反思

    作爲一名優秀的教師,我們都希望有一流的課堂教學能力,透過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗,那麼你有了解過教學反思嗎?下面是小編爲大家收集的《藕與蓴菜》教學反思,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。葉聖陶先生...

  • 菜園裏 教案教學設計

    菜園裏 教案教學設計

    孫欣教學要求:1、認識14個生字,會寫“卜、又、心、風”4個字。認識1個筆畫“臥鉤”和2個偏旁“走、幾”。2、能正確、流利地朗讀兒歌。3、認識一些蔬菜名稱的漢字,瞭解有關蔬菜的特點。教具:每人一份“蔬菜瓜果園”的作業...