2016年秋學期人教版八年級語文上冊第五單元25課 石壕吏教學設計

 杜甫

教學目標

一、知識與能力：

1．透過誦讀，把握詩歌內容。

2．瞭解杜甫及寫作石壕吏的背景。

二、過程與方法：

1．品味文中老婦人的語言，關注當時的社會現狀。 

2．瞭解詩人的現實主義精神和憂國憂民的情懷。

三、情感態度價值觀：

理解作者憂國憂民的高尚情懷，感受作者對民生疾苦的同情，對黑暗朝廷的批判，培養學生關注現實，關注民生的人文意識。

教學重點

品味文中老婦人的語言，把握詩歌內容，關注當時的社會現狀。

教學難點

理解作者憂國憂民的高尚情懷，感受作者對民生疾苦的同情，對黑暗朝廷的批判。

學習指導過程

一、簡介背景，匯入新課：

這首詩是杜甫著名組詩“三吏”（《新安吏》、《石壕吏》、《潼關吏》）、“三別”（《新婚別》、《垂老別》、《無家別》）中的一首。公元757年安祿山在洛陽被其子安慶緒所殺，長安、洛陽等地被唐將郭子儀收復，安慶緒退守鄴城。公元758年郭子儀、李光弼等九節度使率六十萬大軍圍攻鄴城。唐肅宗害怕九節度使“難相統屬”，因而不置元帥，只用宦官魚朝恩充當“觀軍容宣慰處置使”，這樣，圍攻鄴城的六十萬大軍便陷於“進退無所稟”的無政府狀態，以致“城久不下，上下解體”。第二年3月，反被史思明援軍擊敗，全軍潰退，郭子儀退守洛陽，洛陽一帶告急。唐王朝爲了挽回危局，便在洛陽至潼關，特別在臨近前線的石壕、新安一帶，不擇手段地大量拉夫，不管老少男女，都被抓去充服兵役。這時候，杜甫正在回華州任所途中，親眼看見了戰亂給人民帶來的災難，憂憤交加，於是創造了“三吏”、“三別”這兩組優秀的現實主義詩歌。

二、整體感知：

1、自由讀，要求讀準字音和節奏；指名讀，其他同學聽：是否全讀對了；齊讀。

注意：逾   戍   嫗   咽

2、自讀，注意哪些句子讀懂了，哪些句子讀不懂，四人小組交流再全班交流。

注意重點字詞：

逾牆走：越過牆逃跑              一何：多麼

戍：防守                         附書至：捎信回來

新：最近                         絕：沒有

幽咽：隱約、輕聲地哭。           猶得：還可以

3：寫了一個什麼故事？用詩中的詞簡括老婦人一家各個人的境遇。

明確：暮投石壕村，有吏夜捉人的故事。

三男戍，二男死；孫方乳，媳無裙；翁逾牆，婦夜往。

抓：“暮、投、村、夜、捉”幾個字分析。

暮投石壕村：封建社會，旅客們都“未晚先投宿”，而作者暮色蒼茫才投宿小村莊，可以設想戰亂不敢走大路，或者城鎮已經蕩然一空，無處歇腳，總之不僅點明投宿時間和地點，而且托出兵荒馬亂、雞犬不寧的社會現狀。

有吏夜捉人：第一，表明官府“捉人”之事時常發生，人們白天躲藏或者反抗，無法“捉”到；第二，表明縣吏“捉人”的手段狠毒，在人們已經入睡的黑夜，來個突然襲擊。

三、細緻品讀：。

1、根據插圖請在課文中找出相應的句子，並一起分析討論： 

吏怒呼，婦苦啼。

呼--啼，怒--苦，形成強烈的對照；兩個狀語“一何”，加重了感情色彩，有力地渲染出縣吏如狼似虎、兇狠粗暴的橫蠻氣勢，爲老婦以下的訴苦製造悲憤的氣氛。

2、婦人苦在何處？找出有關語句並作分析。

明確：“三男鄴城戍”--一家三男全部被徵，說明唐軍兵源枯竭兵役之苛酷。“一男附書至，二男新戰死”--三男已死其二，可見戰爭之慘烈。

“出入無完裙”--寡媳衣不蔽體，貧困可知，也見得戰爭破壞嚴重。

“老嫗力雖衰，請從吏夜歸”--年老體弱，卻被迫服役，可見百姓受害之重。

學生對吏與老婦對話的情景，只要想象合理，都予以肯定。

苦於：老年喪子之苦，貧困潦倒之苦，被迫服役之苦。

3．“聽婦前致詞”是誰在聽?

明確：是詩人、官吏在聽。

 官吏不僅在聽，而且怒呼，呼了什麼？

明確：老婦的話不是一口氣說下去的。從“致詞”內容明顯地表現出多次轉折，暗示了縣吏的多次“怒呼”、逼問。實際上“吏呼一何怒!婦啼一何苦!”不僅發生在事件的開頭，而且持續到事件的結尾。

     學生想象哪裏有吏呼的內容。

4．“夜久語聲絕，如聞泣幽咽”，未寫泣者是誰，我們能推知是誰嗎?

明確：從“獨與老翁別”中知道老婦已被捉走．老翁已經歸家，那麼那位吞聲飲泣，不敢放聲痛哭的，自然是給孩子餵奶的年輕寡婦了，和家破人亡的老翁。還有家家戶戶被抓走遺留的可憐百姓。還有杜甫。

四、研讀探究

杜甫面對一家人的苦難，沒有出來義正辭嚴的阻止，是否是個冷漠無情之人？   

明確：反應思想上的矛盾：他歌頌石壕老婦自請服役、勇於承擔苦難的精神，表明他支援唐王朝的這場平叛的戰爭，希望取得最後的勝利；但他又寫出了老婦一家的悲慘遭遇，這又表明他爲戰爭給人民帶來了巨大的災難而深感悲痛，表達對安史之亂中人民遭受的苦難的深切同情，同時對統治階級爪牙的殘暴進行含蓄的揭露。這首詩也就是抒寫了杜甫憂國憂民的崇高感情。

                     老年喪子之苦

板書：吏怒呼  婦苦啼 貧困潦倒之苦

被迫服役之苦  苦難的時代、苦命的家庭、苦悶的靈魂

翁

詩人

四、作業佈置：

1、熟讀並背誦這首詩。

附課外材料：

《哀王孫》

長安城頭頭白烏，夜飛延秋門上呼。

又向人家啄大屋，屋底達官走避胡。

金鞭斷折九馬死，骨肉不得同馳驅。

腰下寶珏青珊瑚，可憐王孫泣路隅。

問之不肯道姓名，但道困苦乞爲奴。

已經百日竄荊棘，身上無有完肌膚。

高帝子孫盡隆準，龍種自與常人殊。

豺狼在邑龍在野，王孫善保千金軀。

不敢長語臨交衢，且爲王孫立斯須。

昨夜東風吹血腥，東來橐駝滿舊都。

朔方健兒好身手，昔何勇銳今何愚。

竊聞天子已傳位，聖德北服南單于。

花門嫠面請雪恥，慎勿出口他人狙。

哀哉王孫慎勿疏，五陵佳氣無時無。

孫宇