大班分享閱讀《巨人和小怪獸》教案
【活動目標】
1、學習對比閱讀、逐頁閱讀、自主閱讀、連頁閱讀多種閱讀的方法,理解故事內容。
2、願意在同伴面前分享自己的想法,會用清晰的語言揣摩故事中人物心理活動和角色對話。
3、體會人物的情感變化,懂得與鄰居之間要友好相處、寬容待人的道理。
【活動準備】
1、PPT課件,大書,人手一本小書。
2、經驗準備:幼兒對自己鄰居有一定的瞭解。
【活動過程】
1、談話匯入,聯結幼兒生活經驗,初步感知鄰居之間的相處關係。
(1)提問:你喜歡你的鄰居嗎?爲什麼?
(2)出示封面:今天,我們學習的故事中也有一對鄰居,他們是誰?巨人和小怪獸這對鄰居關係怎麼樣呢,我們一起來看書。
2、對比閱讀第一頁和最後一頁,瞭解巨人和小怪獸前後關係的轉變。
(1)出示第一頁和最後一頁:請你對比一下這兩幅圖,巨人和小怪獸之間的關係有什麼變化?你從哪裏看出來的?
小結:巨人和小怪獸從互不來往的鄰居變成了一對好朋友,這其中發生了三件曲折的事情,我們一起來看書。
3、逐頁閱讀第2—5頁,梳理故事第一個內容,感知巨人的友善。
(1)出示第二頁:巨人在幹什麼?小怪獸怎麼了?你是怎麼知道的?如果你是小怪獸會怎麼想呢?
(2)出示第三頁:小怪獸在幹什麼?他是怎麼偷野餐的?(豐富詞彙:趁着、輕手輕腳、偷偷摸摸)
(3)出示第四頁:巨人打球回來後到處找,怎麼也找不到自己的食物,他心裏會怎麼想?
(奇怪、驚訝)小動物們有什麼好辦法?
(4)出示第五頁:巨人來到了小怪獸家門口。巨人會怎麼問小怪獸?小怪獸怎麼回答他?
聽了小怪獸的`回答,巨人的心情怎麼樣?我們一起來聽聽故事裏到底是怎麼講的。(播放錄音)
小結:巨人想請動物們野餐,可小怪獸偷走了食物,還得意洋洋的不承認,這是巨人和小怪獸之間發生的第一件事情。
4、自主閱讀第6—9頁,講述故事第二個內容,揣摩巨人的心理。
(1)巨人到底有沒有揭穿小怪獸的祕密呢?請小朋友慢慢地閱讀小書第六到第九頁。(提出閱讀要求)我們來學一學小學生,輕輕地回到座位上,每人拿一本書,翻到第六頁,看到
第九頁,看一看提問:巨人和小怪獸之間又發生了什麼事呢?
(2)個別幼兒講述故事內容。
小結:巨人給小動物們講故事,可小怪獸又偷走了故事書,還不承認,這是兩個人之間發生的第二件事情。我們來看看最後又發生了一件什麼事。
5、連頁閱讀第10—13頁,講述故事第三個內容,學習巨人的寬容。
(1)出示第十頁:啊呀,發生了什麼事?你們覺得小怪獸會逃脫厄運嗎?
(2)出示第十一頁、十二頁:請你仔細看圖,和你的同伴討論巨人和小怪獸之間發生了什麼事?(背景音樂)
(3)請個別幼兒講述故事內容。
提問:小怪獸心裏怎麼想?小怪獸會怎麼說呢?
(4)交流討論:你喜歡誰?爲什麼?
6、完整閱讀,梳理整個故事內容,分享巨人的待人之道。(錄音跟讀)
7、結合生活,引導自主討論,學習解決生活中的一些相處問題。
出示幼兒爭搶玩具、塗鴉作業、相互潑水的生活照片:你覺得照片中的這兩個小朋友相處得怎麼樣?從哪裏看出來?如果是你,你會怎麼辦?大家下課後可以先相互討論一下,到下節課我們再一起來學習解決這個問題!
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