大班科學優秀《有趣的空隙》教案

活動目標：

1.感知物體與物體間是有空隙的，尋找合理、有序的安排空間的方法。

2.嘗試把大小不同的物體全部裝進容器裏，體驗成功的快樂。

活動準備：

1.核桃、芸豆、小米;透明瓶子、托盤。2.自制圖標一套;自制PPT課件

活動過程：

1.遊戲匯入，引起幼兒操作興趣

l 師：“小老鼠今天要搬家，它要把自己的糧食全部搬到新家去。你們能來幫助它嗎?”

2.觀察操作材料，感知材料的`不同

l 師：“核桃、芸豆和小米大小一樣嗎?它們有什麼不同呢?”

3.幼兒操作，嘗試把三種材料全部裝進透明瓶子裏

l 幼兒設計裝瓶方法，教師出示相應圖標

l 幼兒操作，教師巡迴觀察，重點引導幼兒發現材料裝進瓶子裏的位置情況和關係。

l 師生共同交流實驗過程

①展示裝瓶失敗的瓶子，請幼兒介紹自己的操作過程。

②展示裝瓶成功的瓶子，請幼兒介紹自己的操作過程。並示範將材料裝進瓶子，教師依次引導幼兒觀察材料裝進瓶子後，瓶內空隙情況。

l 再次操作，體驗成功

①請幼兒按照正確的順序裝瓶，一邊裝一邊觀察瓶內的空隙情況。

②觀看課件，師生共同小結

4.觀察照片，遷移生活經驗

l 出示物品擺放凌亂的抽屜照片

①師：“我們來看這個小抽屜，看上去它已經裝滿了，但是裏面還有空的地方嗎?那麼如何合理的安排抽屜裏面的東西，讓抽屜變得整齊呢?”

②師：“等會兒請你去收拾一下你的抽屜，讓你的抽屜變得又整潔又幹淨吧!”