《口語交際請教》的創新教案

【教學設想】

使學生理解並掌握在不同場合中向別人請教的方法及注意事項。透過觀察、練說、

討論、角色體驗、評價等方式來培養和提高學生的觀察能力、口語交際能力和評價能力。請教別人時要講究文明禮貌，並能把意思表達準確、清楚，還要學會傾聽和追問。

【教學過程】

一、談話激趣，引入新課。

師：我想知道你們平時做作業的時候，如果遇到不會做的難題怎麼辦？

生：請教。

師：請教可以幫助你解決問題，今天就讓我們一起來學習怎樣向別人請教。（板書：請教）

二、出示課件，指導點撥。

師：今天老師給你們帶來了什麼？（出示課件：小老虎。）它聽說我們班同學都很棒，所以想邀請你們來玩闖關遊戲，你們有沒有信心？我們這節課就在快樂的闖關遊戲中增長知識，掌握一種本領。板書：本領。

師宣佈遊戲規則：小老虎說了這次的闖關遊戲一共有4關，如果遇到問題你可以採取各種方式向別人請教。我們看看第一關是什麼？

（一）第一關

課件出示：

第一關 連線題

青蛙王子 皇帝的新裝 水晶球

安徒生童話 格林童話

海的女兒 六隻天鵝 飛箱

師：原來都是我們熟悉的童話故事，一下哪些是出自安徒生童話？哪些是出自格林童話？

（1）先請一名同學闖關。（有意識請不舉手的同學）

師：你有沒有不知道連的？那怎麼辦？請教同學。

教師相機評價，指導點撥。

1.禮貌用語：您好、請問、對不起、沒關係、謝謝、不用謝、再見。）

2.請教的時候要面對面，眼睛要注視對方。板書（禮貌，-

3.指導後再請教

4.師：（要用普通話請教，聲音要響亮，問題的內容要說清楚。）板書：表達。

（2）請另一生再請教，相機評價。

師：我發現被請教者剛纔非常認真地在聽，如果別人問你問題，你沒聽清楚，你能回答出來嗎？所以說傾聽也很重要，只有聽懂了別人請教的問題才能給予別人幫助。（）板書：傾聽9__。

1.可再要一名學生請教。（師指導）

2.最後讓學生正確連線答題。

過渡：透過這一輪的闖關，讓孩子們獲得了好多，我真爲你們高興，我們知道了在請教的過程中要怎樣？（禮貌、表達、傾聽）所以要注意做到以上三點要求。

（二）第二關

課件出示：

第二關 數學題

把一塊餅平均分給4個客人，至少要切幾刀？

師：這是一道數學題，你會嗎？怎麼辦？

1.生請教，同學評價。

師：你們聽了他倆的對話，發現了什麼？

2.生再請教再評價，師點撥。

3.師：如果想闖過這一關，我們還得找個人評判一下，你們覺得要想獲得真正的答案，誰最有發言權，誰能幫我們解決這道數學題？（數學老師）可是今天數學老師不在啊，怎麼辦？（引出學生說出請教的方式，可以打電話）

師：如果你們現在要打電話請教數學老師，你會怎麼請教？請幾位學生說說。（師相機指導注意用上禮貌用語）

4.師：現在老師給你們提供一個電話，來搞一個現場請教。誰來？其他同學注意傾聽。（如果生不知道數學老師的`電話號碼，又可以請教。）

過渡：看來我們班的孩子真聰明，又順利闖過了第二關，看來在學習上遇到困難向別人請教，對我們會有很大的幫助，注意噢！在請教的時候要注意些什麼？（禮貌、表達、傾聽、方式）

原來向別人請教還挺有學問。我們繼續闖關。

（三）第三關

課件出示：

第三關 思考題

小紅一個人在家，肚子餓了，她準備煮麪吃，可是她不會煮，如果你是小紅，你會選擇怎樣的方式向誰請教呢？

1.和你的同桌說一說：如果你是小紅你準備用什麼方式向誰請教？

2.生交流彙報。師小結：原來請教的方式還很多，可以向鄰居請教，可以打電話問爸爸媽媽，還可以看書、上網，都可以請教的到，但是真的解決問題最快的方法是什麼呢？馬上我們來做個小遊戲好嗎？

3.扮演角色：請1名學生扮演鄰居

師：請問，有哪位小朋友在家裏自己煮過面？請舉手。現在有誰願意當一回小紅？

師相機提示：在請教別人的時候要注意對象，稱呼對方也很重要，也就是你要請教誰就應該稱呼誰，比如說爺爺還是奶奶等。（師板書：對象。）

4.師扮演鄰居，另請一生請教。

過渡：在生活中遇到困難向別人請教，給我們的生活帶來了許多方便，可見請教多麼重要，還剩下最後一關了，想闖嗎？老師看你們闖關那麼熱鬧，我也想參加了，我可以幫你們讀讀最後一關的題目嗎？

（四）第四關

課件出示：

第四關 表達題

請你結合生活實際，說說你在生活中看到或遇到過什麼解決不了的問題，你準備怎麼向別人請教。

1.分小組討論，每組推薦一名代表說。（師指導）

2.師：這次誰來和我闖關。生上臺配合老師表演。

3.師評價：像剛纔我這樣不停地問他不停地答，這就叫追問。師板書：追問。在我們生活中經常會遇到這樣的情況，不懂卻說懂了，所以我們以後對待不懂的問題要不停地追問，知道懂了爲止。師板書：……

師：現在我宣佈，你們闖關成功了。孩子們，經歷了這節課，你們有什麼想說的嗎？

師小結：透過講故事，讓孩子們明白在生活中要請教能給予別人幫助，這是一件多少快樂的事啊！

三、課外延伸生活中說

師：在以後的生活學習中要養成向他人請教的良好習慣，因爲請教能幫助我們解決困難，請教能讓我們養成勤學好問的品質，請教能讓我們獲得友誼和幫助，願請教伴隨我們一生，它會不斷帶給你們快樂。

板書設計：

請教——本領

禮貌 表達 傾聽

方式 對象 追問……