口語交際《請你幫個忙》教案

口語交際:《請你幫個忙》

教學目標：?

1、懂得當自己遇到困難時，可以尋求別人的幫助。

2、學會請別人幫忙時要運用合適的禮貌用語

3、指導說話時要把要求說清楚，正視對方的眼睛，態度誠懇。

教學重點、難點：

1、學會請別人幫忙時把要求說清楚，使用合適的禮貌用語。

2、能大致說清楚要求。

教學課時：1課時?

教學準備：多媒體

一、透過小故事，引發思考，喚醒交際需要?

師：同學們，現在是什麼季節？（春天）有一隻漂亮的孔雀想出去看看美麗的風景。它走呀走呀，忽然迷路了。正當它焦急時，看見對面有頭老牛正在吃草，它便昂首挺胸地走到水牛旁邊，展開它那美麗的尾巴，然後問：“喂！到附近的公園怎麼走？”老牛沒有理它，孔雀以爲它聽不見，又問了一句，“喂！到附近的公園怎麼走？”老牛還是不看它一眼，轉過身去吃草了 1、孔雀遇到了什麼困難？（不知道怎麼去附近的公園）? 過渡：生活中，我們常常會遇到一些麻煩，碰到一些困難，自己又解決不了。如果能夠得到別人的幫助，這些困難和麻煩就算不了什麼了。有時候，我們需要別人的幫助。今天我們口語交際活動的主題就是“請你幫個忙”

2、如果你是老牛，你會告訴孔雀附近的公園怎麼走嗎？

預設：?

生1:會。（你真是一個善良的孩子呀！）?

生2：不會。（爲什麼？預設：因爲孔雀不懂禮貌。沒有先跟老牛打招呼。沒有用上禮貌用語，沒有用商量的語氣）?

師小結：對呀，在請別人幫忙的時候，我們也要注意禮貌，別人纔會更願意幫助你。那麼，你知道有哪些禮貌用語呢？? 指名說（請，請問，您，您好，謝謝，不客氣等）? 同學們可真棒！現在你能幫孔雀問問老牛附近的公園在哪裏嗎？? 指名錶演。（一個演孔雀，老師演老牛）? （注意動作和表情，可以用上禮貌的'稱呼：牛伯伯。禮貌用語：您好！）

二、創設情境，示範交際，禮貌尋求幫助?

師：真不錯，同學們已經學會了問路了！現在，我們就要用上剛纔學會的本領來解決我們生活中遇到的小困難 老師平時有讓你們去買課外書。你們知道去哪裏買嗎？（書店）你知道書店怎麼在哪裏嗎？?

預設：?

生1：知道。（看來你肯定經常去書店看書，真棒！）

生2：不知道（那該怎麼辦呢？）?

預設：問爸爸媽媽、查手機等。如果只有你一個人去呢？可以請誰幫忙？（陌生人）

情境表演一：

現在，你要自己去書店買書，但是不知道書店在哪裏。這時路邊的椅子上坐着一位叔叔正在看報紙。該怎麼辦呢？誰來演一演? 師生合作演（老師演叔叔），其他同學當評委 師：我們來評一評剛纔的表演。你們說，這位同學表演得怎麼樣？?? 預設1：爲什麼叔叔會幫忙？? （剛纔同學的表演很好。因爲他很有禮貌。他把自己想要請人幫什麼忙講清楚了。）?

預設2：爲什麼叔叔不想幫忙？? （他問路的時候沒有禮貌。他說話的聲音太小了。眼睛沒有看着對方。） 師小結：大家說得不錯，遇到困難想請別人幫忙，一定要像剛纔的小朋友一樣講禮貌，態度要誠懇，說話要委婉，並且要把你所遇到的麻煩或困難講清楚，這樣可以使別人更樂意幫助你。大家明白了嗎？

三、小組合作，情境表演?

有兩位小朋友遇到了小困難，需要請求別人的幫助。現在我們一起來幫幫他們吧

1、出示情境（課本插圖）:? A、美術課上，老師讓同學們畫小樹。王麗發現自己忘帶水彩筆了，她只好找同桌李山借水彩筆用。可是李山也正在用水彩筆啊，王麗該怎麼說呢? B、李山在草地上踢球，他不小心把球踢到鐵絲網外面去了，正好有位大姐姐打外面路過，你可以請她幫忙把球扔過來嗎？?

2、師：請大家選擇一個感興趣的話題，同桌合作，演一演。可以用上老師給你們寫的句子哦 PPT出示參考句式： 我能___________嗎？ 請你___________好嗎？ _______________可以嗎？ 真是太感謝你啦！?? 因爲你的幫助，我___________。謝謝！

3、指名進行表演。 預設：? 情境表演A：? 生1：李山，我忘了帶水彩筆，可以用一下你的嗎？ 生2：可以啊，你拿去用吧。 生1：（作拿筆塗色狀）? 生1：李山，謝謝你！我塗好了，還你水彩筆。 生2：（接過筆）不用謝！我們是好朋友嘛? 預設：? （聲音太大聲，美術課上說話聲音要小一點。可能沒有表達感謝，或者是單純說謝謝，感謝的話可以更豐富。如果演得不好，可以重新來一遍。）?? 情境表演B： 生1：（作踢球狀，突然一腳把球踢出了球網）

生2：剛好從旁邊經過 生1：大姐姐，你好！我想請你幫個忙。 生2：小弟弟，有什麼事？請說吧 生1：大姐姐，我剛纔不小心把球踢到球網外了，你能把我撿一下嗎？ 生2：行啊。讓我給你找找。（驚喜）啊，找到了！（作扔球動作） 生1：（撿到球）謝謝你，大姐姐！我玩球去了。 生2：不用謝！你去玩吧。 預設：? (用禮貌稱呼，把需要幫什麼忙說清楚。注意符合生活情境)? 在引導和點評中，讓學生明白在他人給予幫助後，要真誠地對幫助者表示感謝

四、引向生活?

1、在生活中，你還遇到過什麼困難，你是怎麼請別人幫忙的？

2、想一想：平時生活中，哪些忙可以幫，哪些忙不可以幫。

五、課堂小結?

透過這節課的學習，你有什麼收穫嗎？ 師生共同總結：?

1、知道了遇到麻煩或困難，要學會請人幫忙。

2、請人幫忙時要有禮貌

3、要把自己的要求說清楚，要向對方表示感謝。

4、老師想送給大家一首詩：? 有困難，請人幫，見面微笑掛臉上，禮貌用語不能忘，言語自然又大方，清楚明白把事講。我幫人，莫記上。人幫我，永不忘 在生活或者學習中，當我們遇到一些麻煩，碰到一些困難，靠自己的努力無法解決時，我們千萬不要忘了：指板書課題 （生齊：請你幫個忙），學會請別人幫忙，纔可能得到別人的幫助。

六、板書設計

七、教學反思