小班主題優秀教案及教學反思《開汽車》
身爲一位優秀的教師,教學是重要的工作之一,藉助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力,教學反思要怎麼寫呢?以下是小編爲大家收集的小班主題優秀教案及教學反思《開汽車》,歡迎大家分享。
活動目標:
1、看看說說學學生活中的幾種車。
2、覺察幾種車的'顏色、外形、用途的明顯不同,體驗活動的快樂。
活動準備:
消防車、警車、出租車(真實);各種車的替代物及輔助材料等。
活動過程:
1、談話:寶寶喜歡什麼車?(經驗再現)
小結:我們看見過許多的車,有…有…還有…他們的名字不一樣,他們的本領也不一樣。
2、消防車——(安全防火)
過渡:哇!寶寶看什麼車開來了?(消防車)
問:你怎麼知道它是消防車?(紅紅的、有119、)
消防車有什麼本領?
寶寶在什麼地方也看見火?(生成點)
小結:香菸、打火機……都有火,寶寶要不要玩火?
(集體說)玩火有危險,寶寶要小心。
鳴笛——消防員叔叔又要幹什麼去呀?
我們也來學學消防車吧。
3、警車——(瞭解尊重身邊的人)
過渡:出示數字牌110,寶寶猜什麼車上有這個?
問:警車是什麼顏色的?警車上有什麼?警車有什麼本領?
小結:警察叔叔開着警車去抓壞蛋,警察叔叔還要指揮交通。
一起說,警察叔叔真辛苦,我們大家都愛你。
4、出租車——(生活、禮儀)
過渡:爸爸媽媽帶寶寶去公園可以乘什麼車?
那我們一起叫出租車好嗎?
問:出租車是什麼顏色的?你是怎麼乘的?
一起學一學:出租車,停一停,(招招手)
我們要去x。
問:下車了,寶寶對司機說什麼?(謝謝叔叔、叔叔再見!)
活動反思:
車對孩子來說非常熟悉,他們經常看到也經常乘坐。班上玩具車出現引起了弟弟寶寶的特別青睞。每天總有孩子帶着玩具車來幼兒園。“開汽車“的主題活動在孩子們的興趣中開始了。 “上海市0—3嬰幼兒教養方案”組織與實施中明確指出:充分利用生活中的真實物品,挖掘其內含的多種教育價值,讓幼兒在擺弄、操作物品中,獲得各種感官活動的經驗;教師應儘可能把託班孩子的活動安排在適宜的空氣新鮮的地方。所以本次活動的設計我利用各種真實的車,在陰涼的大樹下,讓孩子獲得各種經驗。
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