幼兒園大班數學《8的減法》教案和反思
作爲一名默默奉獻的教育工作者,時常需要用到教案,編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。教案要怎麼寫呢?下面是小編精心整理的幼兒園大班數學《8的減法》教案和反思,歡迎大家分享。
活動目標
1、透過看圖列算式,學習8的加減法。
2、整體去掉部分應該用減法算式計算。
3、會口編8的減法數學問題,發展幼兒的想象能力和思維能力。
4、培養幼兒比較和判斷的能力。
5、引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣。
教學重點、難點
讓幼兒知道整體去掉部分應該用減法算式計算。
活動準備
多媒體課件
活動過程
1、複習8的組成
8只小鳥飛啊飛,1只小鳥飛在前面,後面跟着幾隻小鳥呢?(7只),你是怎麼知道的?(8可分成1和7)8還可以分成幾和幾,以此類推說出8的組成。
2、組織幼兒學習8的減法
出示課件:
(1)樹上有8只小鳥,飛走了1只,樹上還剩多少隻小鳥?
幼兒說出老師提出的問題:
師追問:“你是怎麼知道的?”引導幼兒說出8去掉1還剩7即整體去掉部分應該用減法算式計算,引導幼兒列出8—1=7並知道8,1,7代表什麼,教師版書。(2)草地上有8蝴蝶,飛走2只,草地上還剩多少隻蝴蝶?
教師組織幼兒根據要求列算式8—2=6,教師板書
(3)天上有8架飛機,飛走3架,還剩多少架飛機?
教師組織幼兒根據要求列算式8—3=5,教師板書
(4)小紅有8個氣球,送給小花4個,還剩多少個氣球?
教師組織幼兒根據要求列算式8—4=4,教師板書
3.讓幼兒自由創編8的減法數學問題
引導讓幼兒口述有關8的`減法數學問題,如:姐姐有8顆糖,吃了5顆,還剩多少顆?河邊有8條魚,遊走了6條,還剩多少條魚?等等。
小結:教師根據幼兒已有的經驗按照減數從1到7的規律說出8的減法算式:
8—1=7,8—2=6,8—3=5,8—4=4,8—5=3,8—6=2,8—7=1。
利用多媒體課件展現生動的生活情景,有助於學生了解現實生活中的數學,感受數學與日常生活的密切聯繫,增加對數學的親近感,體驗用數學的樂趣。
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