大班美術優秀教案及教學反思《瓶子穿新衣》
作爲一名優秀的人民教師,我們的任務之一就是課堂教學,在寫教學反思的時候可以反思自己的教學失誤,寫教學反思需要注意哪些格式呢?下面是小編整理的大班美術優秀教案及教學反思《瓶子穿新衣》,僅供參考,歡迎大家閱讀。
設計思路
孩子進入大班後,更多方面是培養他們成爲社會人,讓他們瞭解社會,關心社會,尤其是一些社會熱點問題。比如:環保中廢物的利用,讓孩子在瞭解環保的過程中,也體會着一種關心社會的責任,並把這種責任心的培養作爲大班教育目標。結合這兩方面,我選擇了。這個題材,透過與孩子們一起收集生活中一些無用的瓶子,並加以設計裝飾來美化環境,這就是我選材的意圖。
在設計活動時,我注重了以下幾方面:
首先,根據我園“開發幼兒創造潛能”的.特色課程的要求,我着重引導幼兒進行想象創造。如:對各種形狀不同的瓶子的聯想,對裝飾材料的組合運用,這些都隱含着對幼兒創造潛能的開發。
其次,我也注重我園的基礎課程。在技能的傳授上老師也開拓思路,把孩子們原有的一些平面裝飾技能重新組合運用到立體裝飾上。對孩子來說,在技能上也是一次飛躍。除了這些還不夠,開發幼兒的創造潛能以及技能的提高,都需要幼兒內在情感的投入。而環境創設是一種潛在的教育因素,能激發幼兒參與活動的興趣。於是我帶領幼兒外出參觀“飾品自助店”,並在活動室創設了“延中創意室”,讓孩子身臨其境。大大激發活動興趣。
在選擇材料及材料投放時,注意因材施教。如:爲能力較差的孩子,提供一些半成品的材料,讓他也能體驗成功感。由於瞭解了每個孩子,激發了他們內在的情感,孩子們的作品是成功的、富有創意的。
活動目標
1、知道生活中無用的瓶子經過裝飾可以美化環境。
2、透過對各種投入材料的聯想組合,設計富有創意的立體裝飾瓶。
活動重難點
利用瓶子的各種形狀來設計成裝飾物。
活動準備
1、師生共同收集各種形狀的玻璃瓶。
2、裝飾用的材料(毛線、麻繩、乾花、餐巾紙、玉米、辣椒幹、樹葉、即時貼、彩繩等)。
3、欣賞作品。
活動過程
(一)激發興趣,導人活動。
1、帶領幼兒觀察延中創意室內的各種欣賞作品。
2、向幼兒介紹生活中各種形狀的瓶子及各種裝飾材料。
3、激發幼兒對瓶子進行創意裝飾的願望。
(二)引導構思,聯想組合。
1、導幼兒根據生活經驗對瓶子的形狀進行想象造型構思。
2、幼兒說說自己對裝飾作品所需要各種材料的聯想組合。
(三)自主選材,想象製作。
1、充分允許幼兒按自己的構思需求選擇裝飾材料。
2、幼兒製作過程中,針對個別幼兒實際,在想象和技能上給予適當點撥、指導。
(四)相互介紹,欣賞作品。
1、介紹作品的名稱,鼓勵幼兒對自己的作品進行表述。
2、啓發幼兒聯想生活中還有那些廢舊物品可以透過裝飾重新利用。
活動反思
1、強調幼兒安全時我沒有讓孩子自己說,而是教師全說了,大班孩子已經有了一定的安全常識,這時可讓他們說,這樣既可以增強他們的安全意識,又可以活躍課堂氣氛。
2、引導孩子發揮創作思維時,面有點窄,範圍不夠廣。
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