《可愛的小雞-橢圓和直線工具》優秀教案與教學反思

教材分析

本課透過學習橢圓和直線工具來初步認識 “畫圖” 軟件；透過具體的操作步驟來使學生初步瞭解橢圓工具的使用，並利用橢圓工具來畫小雞，學習儲存作品的操作。本課的設計理念是：透過創設情境來激起學生的學習興趣，把學生帶入動畫的情景，用生動、簡潔的畫面激發學生運用電腦進行畫圖的'熱情，提高了課堂效率。再使用任務驅動的方法，先讓學生整體感知，透過自己動腦動手去發現問題，師生再共同解決問題，最後讓學生利用本節課學到的工具進行創意，充分發揮學生的主體地位。

學情分析

學 1.學生是8——9歲的孩子，他們思維活躍，對任何事物都充滿了好奇，對資訊技術課更是有着濃厚的興趣；

2、本班學生中絕大部分在一、二年級曾接觸過“畫圖”程序及部分工具的使用，有一定的畫圖基礎；

3、學生的想像與模仿能力較強，有一定的認識能力。

4．這個年齡段的學生動手慾望很強烈，對老師的演示及講解往往沒有太多的耐心。

教學目標

知識與技能：

1、 1、會在電腦上開啟“畫圖”軟件。 2、認識“畫圖”程序的視窗組成。

3、認識“橢圓”工具，瞭解“橢圓”的三種樣式。 4、能夠恰當地選擇適合的橢圓樣式進行繪圖。

5、至少能夠使用“橢圓”和“直線”工具來畫出一隻小雞。

l 過程與方法： 1、能透過自主探究過程來完成“直線”工具的學習。

2、 2.能運用一定的美術基礎合理地安排畫面以及色彩使用。

3、 3. 3、學生髮揮想象在創作作品的過程中感受自主探究與合作學習的過程和方法。

4、 4.在完成任務的過程中感受成功，加強資訊技術課程學習的自信心。

教學重點和難點

認識畫圖軟件，利用橢圓和直線工具畫一隻可愛的小雞，學會儲存。