幼兒園小班數學教案《大小排序》

作爲一名優秀的教育工作者，時常需要用到教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那麼什麼樣的教案纔是好的呢？下面是小編整理的幼兒園小班數學教案《大小排序》，希望對大家有所幫助。

活動目標：

1、學習從大到小或從小到大排列三個物體。

2、用語言講述操作結果。

3、培養幼兒比較和判斷的能力。

4、發展幼兒邏輯思維能力。

5、引發幼兒學習的興趣。

活動準備：

1、幻燈片教學。

2、操作材料人手一份。

活動過程：

一、出示圖片，激發興趣。

1、師：“咦，我們來聽一聽有什麼奇怪的聲音？我們一起來找一找吧！”

“呀，原來是一幅漂亮的圖片發出的聲音，小朋友們看看圖片上有誰？（紅太狼、灰太狼、村長、喜羊羊、美羊羊、懶羊羊、沸羊羊）

2、師：“今天，它們要邀請我們豆豆四班的小朋友去青青草原作客，你們高興嗎？”

“噓！要到青青草原作客，小羊們提出了闖關的要求！我們一起來加油努力吧！”

二、出示幻燈片教學。

（一）出示圖3—4，請幼兒在相同的圖片中找出誰最大、誰最小，並用自己的語言完整地表達出來。

1、第一關（出示圖3）

師：“到羊村，我們要經過一片樹林，小朋友們，仔細看下，這三棵樹中哪棵最大？哪棵最小？

2、第二關（出示圖4）

3、師：“現在要闖第二關了，路邊上有三朵花，誰能說一說三朵花中哪朵最大？哪朵最小？”

（二）出示圖5，讓幼兒在不相同的圖片中找出誰最大、誰最小，並用自己的語言完整地表達出來。

1、第三關（出示圖5）

師：“穿過樹林，我們來到羊村了。看，誰來迎接我們呢？”（喜羊羊、美羊羊、懶羊羊）

師：“它們讓我們小朋友看看它們誰大誰小？誰來說一說？”

（三）出示圖6—7，讓幼兒按照從“小到大”、“大到小”的`規律排隊。

1、第四關（出示圖6）

師：“現在開始闖第四關了，看，灰太狼一家也來湊熱鬧了，它們也要我們小朋友看看它們一家誰大誰小？誰來說一說？”

師：“請小朋友幫它們按從小到大的順序排隊，應該怎麼排呢？”（小灰灰、紅太狼、灰太狼）

師：“我們是按從小到大的順序排隊的。”

2、第五關（出示圖7）

師：“我們要進入第五關了，誰能幫它們按從大到小的順序排隊？應該怎麼排？”（沸羊羊、村長、喜羊羊）

師：“我們是按從大到小的順序排隊的。”

（四）出示圖8

師：“我們闖關成功了！我們一起來鼓鼓掌吧！但是，喜羊羊還給我們佈置了終極任務，完成終極任務才能得到終極大獎！就是喜羊羊與灰太狼的貼畫紙，你們想要嗎？”

三、幼兒操作活動：小動物來排排隊。鞏固三個物體的大小排序。

師：“我這有兩組小動物的圖片，還有一張標記圖，請小朋友幫圖片上的小動物們排排隊，你可以按照“從大到小”也可以按照“從小到大”的順序排，排好後說說排成什麼樣？”