幼兒園大班主題教案《有趣的表情》含反思

作爲一名教職工，時常需要用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的幼兒園大班主題教案《有趣的表情》含反思，希望對大家有所幫助。

活動目標：

1、透過多種方法，引導幼兒感知、理解表情，激發幼兒講述的積極性，能清楚的表達自己對錶情的認識。

2、幼兒樂意在集體面前說話，並能耐心的傾聽別人談話。

3、培養幼兒關心他人、快樂生活的情感和態度。

4、學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

活動準備：

人手一面鏡子，表情卡每人一套，圖片每人一幅（情節、風景、色彩圖等），多媒體課件

活動過程：

（一）引導幼兒談論臉部的各種表情

1、活動開始，引導全體幼兒觀察老師的表情（笑）

今天，有這麼多老師來做客，小朋友高興嗎？那你們看馮老師高興嗎？你怎麼知道老師很高興？（老師在笑）那你又是怎麼知道老師在笑的？

輔助提問：老師的嘴巴、眉毛、眼睛怎麼樣了？

師：哦，眉毛彎了，眼睛眯起來了，嘴巴往上彎了，小朋友就知道老師在笑了。

師：那現在，我們一起拿出小鏡子，看看自己是怎麼笑的？

2、笑是一種表情，除了笑還有什麼表情？

幼兒照鏡子看看、找找、說說、做做。

（1）你找到了什麼表情？來，到上面來表演給小朋友看。（幼兒模仿）

（2）根據回答出示表情圖，說說表情，進一步感知明顯特徵。

（二）聽故事找表情

表情可真有趣呀，看看大家的臉可以找到表情。其實，在聽故事的時候，表情也會發生變化。下面，老師要請小朋友有來聽聽、看看一個故事，你們想想在這個故事裏能找到什麼表情？在什麼地方找到了這個表情？

1、觀看多媒體故事

2、提問：你覺得故事裏有什麼表情，在什麼地方？

幼兒說說，引導幼兒說完整。

（三）觀察、理解圖片內容，爲圖片選擇恰當的表情。

小朋友真聰明，把藏在故事裏的表情都找了出來。今天還有一些表情躲在信封裏了，快把他們拿出來，（取出信封，看看錶情圖片），我們給這些表情找張圖片朋友好嗎？

請幼兒自由選擇圖片。

老師給小朋友準備了許多圖片（一次性在大屏幕上出現五張操作圖），就放在後面，等一下，你可以自己去選一張圖片，看一看，你覺得這張圖片可以和哪個表情交朋友，就把這個表情貼在圖片上，然後跟旁邊的小朋友說說爲什麼要用這個表情。

根據自己的理解爲圖片選擇表情，並說說理由。

（教師在巡迴觀察的時候，可以引導孩子和同伴交流，說連貫和完整，如：因爲……所以我選擇的表情。）

3、大家一起來說說：

你的圖片是怎麼樣的？（同步在大屏幕上點出此張圖片）

你爲他選擇了什麼表情？爲什麼？（允許和鼓勵幼兒說說自己的操作結果，發表自己的理由。）

（四）討論自己喜歡的表情

1、表情這麼有趣，他表達的內容這麼豐富，那你最喜歡哪種表情呢？爲什麼？

2、我們都喜歡高興的表情，那怎樣才能讓自己和別人天天都高興呢？

教師小結：幫助別人、關心別人、不被困難嚇倒、勇敢的人才能快樂的生活。

（五）延伸活動：

進一步豐富幼兒的`表情內容、製作臉譜等。

活動反思：

教育是隨機的，作爲教師的我們，應抓住機遇，特別是當孩子的思維被框住的時候，要善於啓發幼兒，善於發現幼兒的真實想法並給予積極迴應，提升幼兒的知識點。透過這個語言活動，讓我感到自己在教學方面還存在的許多不足。還不能做到靈活應對孩子對問題的迴應，很害怕被孩子帶着走而按部就班於自己課前的教學設計，今後還需要多多努力。