幼兒園大班主題教案《小雪花》含反思
作爲一名教學工作者,編寫教案是必不可少的,編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼問題來了,教案應該怎麼寫?下面是小編爲大家整理的幼兒園大班主題教案《小雪花》含反思,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
活動意圖:
藝術教育應該滲透於一日生活的全部教育之中。生活中也經常蘊含着藝術教育的因素,多利用平時的各種機會將教育活動和幼兒的生活緊密地聯繫起來。結合季節教育,圍繞"雪"展開此次藝術活動《小雪花》。激發幼兒的表現慾望。在潛移默化中培育幼兒美好的情操、健全的人格。
活動目標:
1、創編各種雪花旋轉的動作,感受同伴合作遊戲的快樂。
2、感知空間方位,體會整體動作和諧的美感。
3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
4、願意大膽嘗試,並與同伴分享自己的心得。
5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
活動準備:
經驗準備:
1、看過下雪、玩過雪。
2、會唱歌曲“小雪花”。
音樂準備:
兒童歌曲“小雪花”。
活動重難點:
創編各種雪花飛舞旋轉的動作。
活動過程:
一、飄雪——碎步律動“快樂的小雪花”
1、情景匯入
《小雪花》歌曲中的雪花在空中翩翩飛舞,太美了,今天我們也來變成小雪花一起飛舞吧!我想變成朵潔白的雪花媽媽。你們變成雪花寶寶,跟着媽媽一起飄吧。
動作提示:雙手臂伸直上舉至頭上方,手腕交叉五指張開。雙腳小碎步。
重點指導:碎步要做到輕柔,兩腿加緊。
2、討論分享小碎步要求
雪花從天空中飄下來,一大片一大片美極了。怎樣使雪花飄得輕鬆,又很美麗的?
小結:腳要踮得高、五個手指要張開、兩腿夾緊,碎步要小,這樣的小雪花才美麗。
3、再次嘗試集體飄雪
教師觀察幼兒是否動作與要求一致。
4、互動示範飄雪
每朵雪花就是一個雪花精靈,我們來一朵朵的飄。我先來做第一朵快樂的雪花精靈。你們看我是什麼時候飄,什麼時候落下休息。
(1)引導幼兒總結一朵朵飄的要點:每一樂句開始一位幼兒開始飄,樂句結束要落下來定格,然後第二個幼兒開始飄,依次推類。
(2)教師總結
雪花精靈首先要飄得碎碎的、輕輕的、美美的;接着要想好唱到什麼地方停下;最後想好飄在哪裏,找空地,也可以飄在另外一朵雪花上和它作個伴。
(3)幼兒聽音樂逐個飄雪
引導幼兒依次一個樂句扮演一朵雪花飄到中間做個定格動作,最後全班形成一個雪花自由創編的整體造型。
二、嘗試創編雪花旋轉動作
1、發現旋轉飄動的“雪花精靈”示範
有一朵雪花和你們飄得不一樣,看看他是怎樣飄的。
2、創編雪花旋轉的動作
雪花精靈在跳舞,想想除了這樣旋轉,還可以怎樣轉?
幼兒討論並做歸納旋轉舞動的姿態(如:跳着旋轉、滑步旋轉、單腿旋轉、跳步旋轉等)
3、集體嘗試不同的'旋轉舞動的方法
鼓勵幼兒跟着音樂創編各種旋轉的動作。發現有創意的幼兒,請他與同伴示範、分享動作,把動作遷移給同伴。然後再次集體嘗試,讓幼兒發現即使同樣的旋轉腳步,配上不同的舞動手的方法、在不同方位舞動效果也不一樣。
4、依次獨個舞雪
下雪時有時會一朵有時兩朵,雪花媽媽點到誰,那麼這朵雪花就旋轉着跳舞。
三、戲雪——和雪花媽媽玩遊戲
當媽媽向你們招招手時,你們就慢慢的飄到媽媽身邊,當媽媽向你們輕輕吹口氣,你們馬上旋轉着離開媽媽,找到自己飄落的地方。
四、掃雪——聽着音樂回教室
下雪路滑,爲防止大家摔倒,我來做個掃雪的人,讓我把雪花們掃在一起吧。
教師做掃地狀,幼兒隨着教師手的提示方向碎步回教室。
活動結束:
幼兒隨着《小雪花》音樂,做雪花飛舞的動作出活動室。
活動反思:
本節活動內容簡單易懂,貼近孩子們的生活。幼兒透過對歌曲的學習,理解歌詞的內容,並感受在寒冷的天氣裏運動的快樂。整個活動幼兒的積極性高,對旋律熟記的能力較好,鼓勵孩子隨着音樂用動作自由大膽地表現,透過肢體動作表現、感受小雪花給我們帶來的快樂。做出雪花旋轉的動作。激發孩子對小雪花的興趣和這首歌的興趣。讓幼兒更好地表現歌曲的意境。所以,只要給孩子一個展示自我的舞臺,我想他們一定會學的更好。
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