小毛驢歌唱活動教案

讓幼兒學會這首歌，理解小毛驢的心情 用身體語言表現小毛驢主人被摔的樣子。下面爲大家整理的是小毛驢歌唱活動教案，歡迎大家閱讀！

篇一：小毛驢歌唱活動教案

活動目標

1理解歌詞內容及表達的情感，體會幫助別人的樂趣。

2看圖譜學唱歌曲，並嘗試用不同的聲音演唱歌曲，願意大膽表達自己的想法。

　教學重點、難點

嘗試用不同的聲音演唱歌曲，願意大膽表達自己的想法。

　活動準備

多媒體課件、小動物頭飾、伴奏音樂

　活動過程：

一、在“小動物去大森林裏郊遊”的遊戲情景中複習歌曲《去郊遊》，激發幼兒參與活動的興趣。

二 幼兒透過看圖譜的形式理解歌詞並學唱歌曲。

1 出示圖片，引導幼兒觀察並說一說：小毛驢在幹什麼。

2幼兒嘗試看圖譜學習第一段歌曲。

3小朋友和老師一同給圖譜排序並學習第二段歌曲。

4 幼兒邊指導圖譜邊用自然的聲音完整演唱歌曲。

三 能夠體會歌曲的不同情感，大膽的進行藝術表現。

1 說一說：鼓勵幼兒說出兩段歌曲的情感有什麼不同，並大膽的用肢體動作表現歌曲內容。

2唱一唱：嘗試用不同的聲音及動作表達歌曲內容，較完整的演唱歌曲。

四 在《去郊遊》的歌曲中結束活動，感受幫助別人的`快樂。

篇二：小毛驢歌唱活動教案

　活動設計背景

“春天到了，天氣變得越來越暖和，小朋友也需要經常到外面曬曬太陽，不信，你們看，小毛驢和他的主人正在草地上嗮太陽呢。

　活動目標

1熟悉樂曲的旋律與風格，學習歌唱樂曲《小毛驢》；

2 鍛鍊幼兒的手眼協調能力；

3體驗樂曲的熱烈、歡快的情緒，並用動作表現出來。

教學重點、難點

幼兒學會這首歌，理解小毛驢的心情 用身體語言表現小毛驢主人被摔的樣子

活動準備

1 手工製作小毛驢一個

2 創設“小毛驢出去吃草”的遊戲環境。

3風琴 樂普

　活動過程

一、以談話引題。

“春天到了，天氣變得越來越暖和，小朋友也需要經常到外面曬曬太陽，不信，你們看，小毛驢和他的主人正在草地上嗮太陽呢。

二、熟悉歌詞，學說歌詞。

1、教師念歌詞，幼兒熟悉。 “現在就讓我來說說小毛驢的故事吧!”

2、幼兒集體跟念歌詞。

“我們小朋友也把小毛驢的故事學一學，說一說吧，聽聽誰說得最好聽！”（幼兒跟說歌詞2-3次，教師適時鼓勵）

三、熟悉旋律。

1、“我有一隻小毛驢，我從來也不騎！”

2、“想學就和我一起來吧！”（幼兒慢唱旋律一遍）

3、“我是隻可愛的小毛驢，主人對我有意見，說我跑得太慢了，我覺得自己應該加油，看我現在跑得快嗎？你們可以和我一起來！”（教師和幼兒一起快速哼唱旋律）

4、“主人又說我跑得太快了，你們能不能幫幫我讓我跑得不快也不慢，成爲人人喜歡的小毛驢呢？”（中速哼唱旋律一次）

四、引導幼兒用輕快的聲音學唱歌曲。

“真高興，我現在在小朋友的幫助下成爲一隻可愛的小毛驢的主人，我高興的一邊拿着皮鞭一邊唱起歌來！”（教師清唱歌曲）。

“草地上小毛驢真的啊，我哈哈一個人都忙不過來了，你們也來幫幫我吧，高興嗎？高興就一邊趕毛驢一邊唱歌吧!”（幼兒集體演唱歌曲數次，教師適時鼓勵，並請個別幼兒上來帶領演唱)

幼兒自由回答，老師出示毛驢操作：“聽，見到發出什麼聲音，用小嘴巴來學學！”（啪嗒啪嗒） “我們一起來說說，啪嗒啪嗒……”

教師慢速哼唱旋律，讓幼兒初步感知歌曲內容。

最後，結合我班的角色遊戲，請幼兒自選道具，分角色表演。