幼兒園小班科學優秀教案《水娃娃的魔術》含反思
作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者,時常需要編寫教案,教案有助於學生理解並掌握系統的知識。教案要怎麼寫呢?以下是小編收集整理的幼兒園小班科學優秀教案《水娃娃的魔術》含反思,希望能夠幫助到大家。
活動目標:
1、嘗試運用多種感官初步感知:糖、奶粉、果珍粉能溶化在水裏,感受水的“變化”現象。
2、能將自己在活動中的發現大膽地表述出來。
3、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
4、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。
活動準備:
1、一杯白糖水,標記指示圖,磁鐵板一塊。
2、裝有溫開水的水壺每組兩把,奶粉、果珍、白糖若干盤,小勺、水杯人手一個,蓋布四塊。
活動過程:
一、觀察活動,引入課題。
―教師出示一杯白糖水,讓幼兒猜猜是什麼水?
――請個別幼兒品嚐,說說是什麼味道的。
――猜測活動:水怎麼會是甜的?
二、實驗活動:水娃娃的魔術
——觀察桌上的材料,說說都有些什麼?
——提出操作要求:
1、只能選擇一種飲料粉進行衝調。
2、水壺倒水時,一手哪好把子,一手扶助壺身,不能倒的太滿。
3、使用過的物品(小勺、水壺)要放回原處。
——幼兒操作,教師觀察。
——比較、探討“飲料粉”到哪兒去了。(幫助幼兒理解“溶化”,並引導幼兒發現:怎樣才能使飲料粉溶化的方法。)
三、品嚐活動。
——說說調配好的水是什麼味道的。
四、表述結果,教師記錄。
——請個別幼兒說說自己的.衝調方法、步驟。
——教師利用標記指示圖進行記錄。
五、再次衝調飲料。
――提出要求:
1、選擇另一種材料進行衝調。
2、鼓勵幼兒嘗試用不同的方法來衝調。
――幼兒操作。
六、延伸活動。
——你還喝過哪些味道的水。
——水除了能使糖、奶粉、果珍粉溶化,還能使什麼溶化?
活動反思:
新《綱要》指出:幼兒科學教育是科學啓蒙教育,重在激發幼兒的認識興趣好和探索慾望以及儘量爲幼兒創設條件,運用各種感官,動手動腦,探究問題,解決問題從而體驗發現的樂趣。變魔術這一孩子感興趣的現象深深吸引住了孩子的眼球,激發了幼兒參與活動的興趣,使幼兒“無心”的好奇轉化成了“有意”的求知動力,促使幼兒對科學活動的探索慾望。
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