公開音樂課教案:盆碗碟杯在唱歌
活動目標:
1、喜歡參加綜合形式的音樂活動,大膽、愉快地歌唱和伴奏。
2、瞭解盆碗碟杯敲出的不同聲音體現。
3、懂得愛惜物品、輕拿輕放。
活動準備:
盆、碗、碟、杯各12份、筷子人手1根、圖譜、節奏卡、魔術箱、沙球、小鼓各1個、音樂磁帶、錄音機、鋼琴。
活動過程:
1、練聲《我愛我的小鼓》,要求嘴巴要張開,自然地發聲。(C—D調)
56 54| 3 1 |21 23| 5 - |333| 555| 33 22| 1-||
我愛我的小鼓,小鼓怎麼叫,咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚---
我愛我的沙球,沙球怎麼叫,沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙---
我愛我的鈴鐺,鈴鐺怎麼叫,噹噹噹噹噹噹噹噹噹噹噹---
(改編了《小動物的叫聲》,把這首歌曲中的沙球、小鼓等聲音在練聲中練習,無形中爲教唱歌曲做準備。)
2、魔術:猜猜是什麼東西在響?引出歌曲名稱。
3、完整欣賞:教師有表情的演唱(清唱)和演奏,幼兒感受樂曲中兩種不同的'表現形式帶來的優美意境。
(1)你聽到了歌裏唱了些什麼?
(2)盆、碗、碟、杯的節奏是什麼樣的?
4、節奏練習:出示節奏卡XX XX | XX X | ,引導幼兒用跺腳、拍手、拍肩、拍腿等不同的動作表現節奏。
5、學習歌詞:
(1)結合圖譜幼兒朗誦歌詞的前半部分,並用手拍出後半部分的節奏。
(2)一分鐘自由敲打:幼兒拿出盆碗碟杯,在一分鐘內嘗試選擇自己覺得好聽的部位進行打擊樂。
A、要求幼兒輕拿輕放、小心拿好、愛惜物品。
B、給小朋友一分鐘的時間,嘗試選擇敲哪個部位最好聽,提醒幼兒不要敲得太用力。
(3)師幼配樂朗誦樂曲前半部分中的歌詞,並拍打出後半部分的節奏。
6、學習演唱和演奏。
(1)教師演唱前半部分,幼兒拍打後半部分節奏。提醒幼兒聽好中間的間奏。(1次)
(2)引導幼兒跟着音樂完整地、有感情地演唱歌曲,並在盆碗碟杯說話的節奏時敲擊餐具,體驗盆碗碟杯敲出來的美妙動聽的音樂。(第一次)
(3)幼兒再次完整地、有表演地演唱演奏。
(4)相互交換餐具再次演唱和演奏。(1次)
7、活動延伸:
(1)將餐具、音樂投放到表演角中,讓幼兒區角活動中繼續演唱和演奏。
(2)鼓勵幼兒回家後和家人一起演唱演奏此歌曲。
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