公開課教案兔子音樂會

作爲一位優秀的人民教師，常常需要準備教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是小編爲大家收集的公開課教案兔子音樂會，希望對大家有所幫助。

活動目標

1、熟悉樂曲旋律、結構與節奏，掌握小兔“跳、蹦”兩個基本動作。

2、大膽探索創編木偶小兔的動作，並能合着音樂節奏運動。

3、享受遊戲情景營造的快樂，發展空間協調能力和結伴交往遊戲的能力。

4、嘗試運用圖形對小兔頭飾進行創造性的裝飾與表現。

活動準備

1、需裝飾的兔子頭飾及裝飾材料，糨糊、棉籤、抹布等若干。（用旅行揹包裝好）

2、錄音機，兔子舞音樂，節奏鮮明的勁舞音樂。

3、事先請一老師扮演兔姐姐。

4、活動室佈置成大森林

活動過程

1、在《郊遊》音樂中師幼出場

幼兒隨意坐下欣賞音樂，感受快樂情緒。（幼兒自由做動作，如拍手、拍腿等）

2、探索創編兔子的動作。

師講故事，激發幼兒創編的興趣

師：“讓我們都變成小兔，起來跳舞吧。”“小小兔子變變變——”幼兒做出兔子的造型。

幼兒創編兔子的舞蹈動作，全體幼兒表演兔子舞。

師：“我們都已經變成了小兔子，讓我們跟着音樂跳起兔子舞吧！”老師請到的小兔就是領頭人，請他到中間表演小兔的動作，其餘小兔模仿他的動作。”

以“領頭人”的方式，幼兒隨音樂舞蹈一次。

3、用“兔姐姐”教學的方式，學習小兔跳、蹦兩個基本動作。師：“剛纔X小兔的動作特別有節奏，有精神。”幼兒跟着學。“X小兔跳舞時笑的特別甜。”幼兒跟着學。

兔姐姐用跳、蹦基本動作出場。

;師：“你好，兔姐姐！”

兔姐姐：“你好！小兔子們。”

師：“兔姐姐，你去哪裏呀？”

兔姐姐：“我要去參加兔子音樂會啊，你們看我正在練習。”

師：“太棒了！你能不能帶我們一起去呀？”

兔姐姐（做思考狀）：“行是行，可是你們學會兔子跳了嗎？”請幼兒上來學兔子跳。

學習第一個基本動作：兔跳。

兔姐姐：對了，兔子跳是用腳尖輕輕地跳，低低地跳，想我這樣。還要有節奏，瞧這樣。“示範：

“前後前前前；1 2 3 4。 ”

（跳跳跳跳跳拍手拍手拍手拍手）

幼兒自由練習。

學習第二個基本動作：兔子蹦。

兔姐姐：“小兔子們跳的真不錯，如果再加上兔子蹦起來的動作就更好看了，瞧我這樣。”示範：

“前後前前前；蹦嚓蹦嚓&nbs

p;蹦嚓蹦嚓。 ”

（跳跳跳跳跳踢腿併攏踢腿併攏）

如果你們學會了這個動作，就可以去參加兔子音樂會了。再見！”（兔姐姐下）

師帶幼兒伴樂自由練習。

4、引導幼兒大膽運用圖形對小兔頭飾進行創造性的裝飾。

師：“小兔們真棒！這麼快就把兔姐姐教給我們的'動作學會了。啊，我們馬上就要去參加兔子音樂會了。對了，剛纔兔姐姐對我說，我們去之前還得化化妝，不然就參加不了音樂會。可是怎麼化呢？哈！有了。我請我的百寶袋幫幫忙！開啟看看，哇，這是什麼啊？小兔，可是這個小兔的臉怎麼光光的，一點也不好看，我們再看看八寶袋裏還有什麼？

幼兒用圖形對小兔頭飾進行裝飾

5、進一步熟練韻律動作，享受遊戲情景的快樂。

師戴上頭飾：“現在，讓我這個兔子姐姐帶你們去參加兔子音樂會吧。不過天黑了，森林裏可能會迷路，小兔千萬不要掉隊！”

衆幼兒用基本動作組合成韻律動作前行。

師：終於來到目的地了，瞧，熊熊的篝火都已燃起來了，讓我們到大草地上找個位置，等待音樂會的開始吧。”

錄音機傳來有魔力的聲音：“哈哈，親愛的兔子朋友們，兔子音樂會馬上就要開始了，在今天的舞會中，我們將選出跳的最棒的木偶兔子，作爲我們的小舞星，併爲他戴上最美麗的花環。好！讓我們隨着音樂盡情地跳起來、動起來、扭起來吧！”

勁舞音樂響起，衆幼兒表演創編的木偶兔子的各種舞蹈動作。

有魔力的音樂再次響起，幼兒邀請客人老師共舞。

師:孩子們，時候不早了，我們該回家了。

出場。